بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما)

علیرضا مرادی; مریم حسینی; رضا کرمی نوری; جعفر حسنی; هادی پرهون

بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما)

Publish place: Advances in Cognitive Sciences، Vol: 18، Issue: 1

Publish Year: 1395

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1348327

Document National Code:

JR_ICSS-18-1_003

Index date: 14 December 2021

بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما) abstract

هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی اعتبار و روایی عاملی مجموعه آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) انجام شد. روش: یک هزار و ۶۱۴ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرهای تبریز، سنندج و تهران با استفاده از آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) ارزیابی شدند. نمونه ی موردمطالعه به روش تصادفی طبقه ای از میان دانش آموزان این سه شهر انتخاب شد (تهران ۶۰۰ نفر، تبریز ۵۰۰ نفر و سنندج ۵۰۰ نفر؛ دختر: ۸۴۴ نفر پسر: ۷۰۰ نفر). یافته ها: همسانی درونی آزمون های لغات با بسامد بالا، لغات با بسامد متوسط، لغات با بسامد پایین، زنجیره ی کلمات، درک کلمات، حذف آواها و خواندن ناکلمات و شبه کلمات مناسب و آزمون های نامیدن تصاویر (هر دو فرم) با همسانی درونی متوسط و آزمون درک متن با همسانی درونی ضعیف، نیازمند بازنگری و ارتقای سطح آلفای کرونباخ است. نتیجه گیری: آلفای کرونباخ کلی برای آزمون های لغات با بسامد بالا ۰/۹۷، با بسامد متوسط ۰/۹۸، با بسامد کم ۰/۹۸، زنجیرهی کلمات ۰/۹۵، قافیه ۰/۸۹، نامیدن تصاویر یک ۰/۶۷، نامیدن تصاویر دو ۰/۶۸، درک متن ۰/۴۸، درک کلمات ۰/۷۱، حذف آواها ۰/۹۵، خواندن ناکلمات ۰/۹۵ و شبه کلمات ۰/۹۷ به دست آمد. همچنین، نتایج تحلیل عاملی نشان داد که این آزمون از دو عامل اصلی تشکیل میشود که عامل اول به ترتیب شامل آزمون های لغات با بسامد بالا، متوسط، درک کلمات، حذف آواها، خواندن ناکلمات و شبه کلمات و عامل دوم شامل آزمون های زنجیره ی کلمات، قافیه، نامیدن تصاویر ۱، نامیدن تصاویر ۲، درک متن و نشانه ها است.

بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما) Keywords:

Reading and Dyslexia Test (NEMA) , Cronbach's Alpha , Factor Analysis , آزمون خواندن و نارساخوانی (نما) , آلفای کرونباخ , تحلیل عاملی

بررسی اعتبار و روایی عاملی آزمون خواندن و نارساخوانی(نما) authors

علیرضا مرادی

Department of Clinical Psychology, University of Kharazmi, Institute for Cognitive Science Studies, Alborz, Iran.

مریم حسینی

Psychology, Department of Clinical Psychology, University of Kharazmi, Alborz, Iran.

رضا کرمی نوری

Professor, Department of Psychology, University of Tehran, Center for Health and Medical Psychology, Tehran, Iran.

جعفر حسنی

Department of Clinical Psychology, University of Kharazmi, Alborz, Iran.

هادی پرهون

Faculty of Psychology and Educational Sciences University of Kharazmi, Alborz, Iran.