اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر خوداثربخشی تحصیلی و انگیزش پیشرفت در دانش آموزان
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONAP-2-12_004
تاریخ نمایه سازی: 28 آذر 1400
Abstract:
هدف از این پژوهش، تعیین اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر خوداثربخشی تحصیلی و انگیزش پیشرفت دردانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر کرمانشاه بود. حجم نمونه ۴۰ نفر بود که از جامعه مذکور، به روش نمونه گیریدردسترس انتخاب شدند. ۲۰ نفر به گروه آزمایش و ۲۰ نفر به گروه کنترل به صورت تصادفی تخصیص یافتند. طرح پژوهش،نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار های پژوهشی مورد استفاده انگیزش پیشرفت هرمنس(۲۰۰۰) و خوداثربخشی تحصیلی مورگان-جینکز(۱۹۹۹) بود. گروه آزمایش در طول هشت جلسه ، هرجلسه به مدت ۹۰دقیقه گروه درمانی مبتنی بر حضور ذهن دریافت کردند. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چند متغیره و یک متغیرهاستفاده شد. یافته ها نشان داد گروه درمانی مبتنی بر حضور ذهن بر موجب افزایش خوداثربخشی تحصیلی و انگیزش پیشرفتدر دانش آموزان پسر شده است.
Keywords:
Authors
سعید شاویسی زاد
گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرمانشاه ، ایران
فرامرز خان محمدی
گروه روانشناسی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرمانشاه ، ایران
منوچهر نظری
گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، واحد تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران