اثربخشی آموزش مهارتهای نظم دهی هیجانی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان پرستاری
Publish place: Journal of Nursing Education، Vol: 6، Issue: 5
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 292
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JNE-6-5_006
Index date: 25 December 2021
اثربخشی آموزش مهارتهای نظم دهی هیجانی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان پرستاری abstract
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای نظمدهی هیجانی بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان پرستاری دختر دارای نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس میباشد.
روش کار: این پژوهش از نوع مطالعه نیمه تجربی است و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شدهاست. برای دستیابی به هدف مذکور با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی ساده، ۳ گروه به طور تصادفی انتخاب و پرسشنامه نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۲۱) بر روی تمامی آنان اجرا گردید. سپس از بین دانشجویان دارای نمره بالا در افسردگی، اضطراب و استرس، تعداد ۲۴ نفر به طور تصادفی در دو گروه مداخله (۱۲ نفر) و کنترل (۱۲ نفر) جایگزین شدند. آموزش تنظیم هیجان برای گروه مداخله با کسب رضایت از آنها به مدت ۸ جلسه ۶۰ دقیقهای اعمال گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش نیز پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (SPWB) و پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-۲۱) بود.
یافته ها: نتایج تحلیل نشان داد که آموزش مهارتهای نظمدهی هیجانی در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری در افزایش بهزیستی روانشناختی دانشجویان پرستاری دارای نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس موثر بوده است (۰.۰۰۱p<).
نتیجه گیری: از آنجا که آموزش مهارتهای نظمدهی هیجانی بر افزایش بهزیستی روانشناختی دانشجویان پرستاری دارای نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس موثر بوده است، می تواند در ارتقای سلامت روان دانشجویان مورد استفاده واقع گردد.
اثربخشی آموزش مهارتهای نظم دهی هیجانی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان پرستاری Keywords:
اثربخشی آموزش مهارتهای نظم دهی هیجانی بر بهزیستی روان شناختی دانشجویان پرستاری authors
سحر محرابی پری
Semnan University, Semnan, Iran
گلین مهدی نژاد گرجی
Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran
مسعود خاکپور
Hakim Nezami Institute of Higher Education, Quchan, Iran
پریسا سنجری باجگیران
Ministry of Education, Razavi Khorasan Province, Iran
زهره آقابابایی
Ministry of Education, Razavi Khorasan Province, Iran
غلامحسین صابری
Ministry of Education, Razavi Khorasan Province, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :