اثربخشی برنامه توانبخشی شغلی بر سرمایه های روانشناختی افراد دارای آسیب نخاعی
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 240
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJRN-7-1_002
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1400
Abstract:
مقدمه: توانبخشی شغلی یکی از ابعاد مهم توانبخشی است که با افزایش کارایی و بازگرداندن توانایی ها و به حداقل رساندن اثرات محدودیت ها، کمک می کند تا فرد توانخواه به استقلال فردی، اجتماعی و اقتصادی برسد و علاوه بر اینکه نیاز شغلی خود را مرتفع می سازد، بتواند عوامل روانشناختی را نیز در خود تقویت نماید. هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی برنامه ی توانبخشی شغلی بر سرمایه های روانشناختی افراد دارای آسیب نخاعی بود.
روش کار: طرح این پژوهش مطالعه ی تک آزمودنی بود. بدین منظور با استفاده از نمونه گیری هدفمند، ۳ نفر از افراد دارای آسیب نخاعی انتخاب شدند و طی ۸ جلسه به صورت انفرادی تحت آموزش برنامه توانبخشی شغلی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه ی سرمایه های روانشناختی لوتانز بود. نتایج با استفاده از تحلیل دیداری، معناداری آماری یا شاخص پایایی تغییر و معناداری بالینی یا درصد بهبودی، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج تحلیل دیداری نشان داد که برای هر سه شرکت کننده، نمودارهای مرحله ی B (مداخله) طی جلسات آموزش روند رو به صعود داشت. همچنین، برنامه آموزش توانبخشی شغلی با شاخص پایایی تغییر بزرگتر از ۹۶ / ۱ و درصد بهبودی بالاتر از ۵۰ در مراحل مداخله و پیگیری بر سرمایه های روانشناختی افراد دارای آسیب نخاعی تاثیر داشت. به عبارت دیگر، برنامه توانبخشی شغلی هم از نظر آماری و هم از نظر بالینی معنادار بود. علاوه براین، ثبات تغییر نمرات در مرحله ی پیگیری تایید شد.
نتیجه گیری: از این پژوهش می توان نتیجه گرفت که با استفاده از برنامه توانبخشی شغلی میتوان سرمایه های روانشناختی افراد دارای آسیب نخاعی را افزایش داد.
Keywords:
Vocational Rehabilitation , Psychological Capital , Spinal Cord , توانبخشی شغلی , سرمایه های روانشناختی , افراد دارای آسیب نخاعی
Authors
سمیرا السادات بدخشیان
MA in Rehabilitation Counseling, Counseling Department, Faculty of Education & Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran
فاطمه سمیعی
Assistant Professor, Department of Counseling, Faculty of Education & Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :