مقایسه دانش و نگرش دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل پیرامون حقایق دوران سالمندی در سال ۱۳۹۸

مقدمه: امروزه، مراقبت از جمعیت روبه رشد سالمندان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مدیریت سلامت سالمندان، نیازمند شناسایی وضعیت دانش و نگرش موجود و بازنگری در برنامه های آموزشی است در این راستا، پژوهش حاضر با هدف مقایسه دانش و نگرش دانشجویان پرستاری و پرستاران شاغل پیرامون حقایق دوران سالمندی انجام شد. روش: این پژوهش یک مطالعه توصیفی- مقطعی است که با همکاری ۴۰۳ دانشجوی پرستاری و ۴۴۶ پرستار شاغل در بیمارستان های آموزشی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز طی سال ۱۳۹۸ انجام یافت. نمونه گیری از دانشجویان و پرستاران به ترتیب به روش سرشماری و تصادفی طبقه­ای از نوع نسبتی صورت گرفت. دانش و نگرش دانشجویان و پرستاران پیرامون سالمندی به ترتیب با استفاده از ابزارهایFAQ و KOP به روش خودگزارشی مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه تجلیل داده ها در نرم افزار ۱۶ SPSS V. و با استفاده از آزمون های تی مستقل، آنالیز واریانس یک طرفه و همبستگی پیرسون انجام شد. یافته ها: میانگین نمره دانش و نگرش در گروه دانشجویان به ترتیب ۹۵/۲±۹۱/۱۰ و۰۷/۱۳ ± ۰۴/۱۴۳و در گروه پرستاران۰۲/۳ ±۷۲/۱۰ و ۱۵/۱۲± ۵۷/۱۴۳ بود. تنها میانگین نمره دانش دانشجویان، در بعد روانی اجتماعی به لحاظ آماری بیشتر از پرستاران بود (۰۳/۰=P). و پرستاران در بعد قدردانی نگرش مثبت تری به سالمندان داشتند (۰۲/۰=P). نتیجه گیری: یافته ها حاکی از این است که برنامه های آموزشی دانشگاه ها و برنامه های ضمن خدمت ارائه شده در بیمارستان ها درزمینه سالمندی غنی نبوده و نتوانسته اند دانش دانشجویان و پرستاران را در این زمینه به سطح مطلوب برسانند. لذا با توجه به رشد پدیده سالمندی در جامعه، تجدیدنظر در برنامه های آموزشی موجود یک پیشنهاد جدی است.

Keywords:

Knowledge , Attitude , Students , Nurses , Aged , دانش , نگرش , دانشجویان , پرستاران , سالمند