تاثیر بازی درمانی گروهی بر رفتارهای تکانشی، سازگاری اجتماعی و بهزیستی روانی
Publish place: Journal of Social Psychology، Vol: 7، Issue: 53
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 145
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPSCH-7-53_005
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1400
Abstract:
هدف مطالعه حاضر تعیین تاثیر بازی درمانی گروهی بر رفتارهای تکانشی، سازگاری اجتماعی و بهزیستی روانی بود. این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش دانش آموزان پیش دبستانی شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بودند که از میان آنها ۴۰ نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه مساوی جایگزین شدند. گروه آزمایش ۱۲ جلسه ۴۵ دقیقه ای بازی درمانی گروهی دریافت کرد و گروه کنترل آموزشی ندید. برای جمع آوری داده ها از ابزارهای مقیاس رفتارهای تکانشی (بارات، ۱۹۹۴)، خرده مقیاس سازگاری اجتماعی (بل، ۱۹۶۱) و پرسشنامه بهزیستی روانی (کییز و ماگیار-مو، ۲۰۰۳) استفاده که توسط مادران تکمیل شد. داده ها با روش های آزمون تی مستقل و تحلیل کوواریانس چندمتغیری در نرم افزار SPSS-۱۹ تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که گروه های آزمایش و کنترل در مرحله پیش آزمون از نظر رفتارهای تکانشی، سازگاری اجتماعی و بهزیستی روانی تفاوت معناداری نداشتند (۰۵/۰P>)، اما در مرحله پس آزمون از نظر هر سه متغیر تفاوت معناداری داشتند (۰۵/۰P<). به عبارت دیگر بازی درمانی گروهی باعث کاهش رفتارهای تکانشی و افزایش سازگاری اجتماعی و بهزیستی روانی دانش آموزان پیش دبستانی شد (۰۰۱/۰P<). بر اساس نتایج توصیه می گردد که روانشناسان بالینی و درمانگران از روش بازی درمانی گروهی در کنار سایر روش های درمانی برای بهبود سلامت و به ویژه کاهش رفتارهای تکانشی و افزایش سازگاری اجتماعی و بهزیستی روانی دانش آموزان پیش دبستانی استفاده کنند.
Keywords:
Authors
ریحانه ولی نقندر
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران
فریده هاشمیان نژاد
استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد مشهد، دانشگاه آزاد اسلامی، مشهد، ایران