بررسی وتحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه پنجم ابتدایی بر اساس سنجش خوانایی فلش،گانینگ فوگ ،پاوروسامنروکرل وفلش کین کید
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 190
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_600
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1400
Abstract:
هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی ، با استفاده از چهار شاخص فلش،گانینگ فوگ ،پاور و سامنر و کرل وفلش کین کید است.به منظورسنجش سطح خوانایی کتاب مذکور، از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای غیرنسبتی استفاده شده است.نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهد که مطالب کتاب فارسی خوانداری پایه پنجم ابتدایی با سطح سنی و کلاسی دانش آموزان این پایه مطابقت ندارد و در تدوین مطالب، اصل سادگی به دشواری تاحدودی رعایت نشده است.همچنین عدم تطابق سطح خوانایی کتاب با توانایی فراگیران، موجب شده یادگیری مطلوب در دانش آموزان صورت نگیرد.
Keywords:
Authors
فاطمه نیک روش
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان کرمان«پردیس شهید باهنر
نرجس رستگاری
استاد گروه آموزش ابتدایی ،دانشکده تخصصی،دانشگاه فرهنگیان کرمان«پردیس شهید باهنر»