تحلیل محتوای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی
Publish place: The 9th National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF09_667
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب علوم پایه ششم سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ از منظر فعال و یا غیر فعال بودن،با توجه به روش ویلیام رومی انجام شده است.جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کل محتوای کتاب علوم پایه ششم ابتدایی می باشد.روش پژوهش تحقیق حاضر از گونه تحلیلی بوده و به منظور بررسی داده ها، از ارزشهای آمار توصیفی همچون فراوانی،درصد و محاسبه ضریب درگیری،استفاده شده است.با توجه به یافته های پژوهش، متون و تصاویر این کتاب،به صورت فعال طراحی و تدوین شده اند؛ اما پرسشهای کتاب حاضر،بیش از حد فعال بوده و شایسته ی بازطراحی می باشند.
Keywords:
Authors
ستاره عباس زاده افشار
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان(پردیس شهید باهنر)
کوثر زعیمباشی عیسی آبادی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان کرمان(پردیس شهید باهنر)
نرجس رستگاری
دکتری برنامه ریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان کرمان(پردیس شهید باهنر)