تحلیلی بر آسیب شناسی پویانمایی های آموزشی ساخت ایران برای کودکان گروه سنی الف(مطالعه موردی: شهر شیراز

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 207

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JJHJOR-12-1_007

تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1400

Abstract:

با توجه به این که بسیاری از پژوهشگران معتقدند، اغلب پویانمایی های آموزشی ایران، دارای سطح کیفی مساعدی نمی باشند، هر ساله از میزان مخاطبانشان کاسته می شود و موجب خسارت های جبران ناپذیری بر گستره پیشرفت جامعه می گردند؛ بدین سبب، مقاله پیش روی از جمله راه کار های توسعه کشور و رسانه ای آن را آموزش هم زمان و مناسب هنری و اجتماعی بزرگ سالان و کوچک ترین عضو جامعه(کودکان) دانسته؛ باور دارد با شناسایی آسیب ها و قابلیت های موجود در این هنر صنعتی(پویانمایی) -که از ارزشمندترین شیوه های تربیتی سرگرم کننده بوده- و بهره مندی از تئوری الماس فرهنگی وندی گریزولد، روش های کتاب خانه ای و میدانی، تجزیه و تحلیل کمی و کیفی داده ها، هم چنین، پاسخ دادن به این پرسش که: چگونه کودکان گروه سنی الف با  تخیلات تصویر شده خویش و پویانمایی های آموزشی بهترین همبستگی را برقرار می کنند؟ قادر خواهد بود در جهت بلوغ به موقع کودکان گروه سنی سه تا شش سال شیرازی گامی ارزشمند بردارد. بر این اساس، در کنار روند یاد شده توانایی های جسمی و ذهنی، کنش ها و واکنش های سالم هنری خردسالان و افراد پیرامونی ایشان برای ارائه سه دسته از نظرات کلی مطالعه حاضر، به شرح ۱) فرهنگ سازی و تعلیم مبانی اجتماعی و رفتاری افراد با کودکان، ۲) تشویق خردسال به انجام کار هنری و ۳) مشارکت گروه سنی یاد شده در تولید محتوا و تصاویرمتحرک ایرانی، نقش اساسی داشته است.      

Authors

مزدک نظری

مربی گروه گرافیک موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران، نویسنده مسئول.

افسانه تابع

مربی گروه گرافیک موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران

نصرالله تسلیمی

استادیار گروه پژوهش هنر، دانشگاه علم و هنر یزد، یزد، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابراهیمی زاده جویمی، رقیه و تلاشان، فرج(۱۳۹۳). اصول اخلاقی- اقتصادی ...
  • الکساندر، ویکتوریا(۱۳۹۰). جامعه شناسی هنرها - شرحی بر اشکال زیبا ...
  • اوکویرک؛ استینسون؛ ویگ؛ بون و کایتون(۱۳۹۴). مبانی هنر نظریه و ...
  • خاتمی، محمود(۱۳۹۰). پیش درآمد فلسفه ای برای هنر ایرانی، تهران: ...
  • خرم نژاد، ابراهیم(۱۳۹۳). روش های انتقال مفاهیم فرهنگی و اجتماعی ...
  • خطائی، سوسن(۱۳۹۰). نقش فرهنگ و هنر ایران بر اقتباس ادبی ...
  • خوانساری دهکردی، محمد(۱۳۲۹). تمایلات سرکوفته: اقسام تمایلات، آموزش و پرورش، ...
  • دانسی، مارسل(۱۳۸۸). نشانه شناسی رسانه ها، ترجمه گودرز میرانی و ...
  • دوباتن، آلن و آرمسترانگ، جان(۱۳۹۵). هنر چگونه می تواند زندگی ...
  • ذبیحی سلطانی، فهیمه(۱۳۹۰). نگرشی تحلیلی بر انیمیشن های آموزشی تلویزیون ...
  • روحانی، محمدرضا(۱۳۸۸). بخش خصوصی و تولید انیمیشن: ازنخستین همایش ملی ...
  • زرلونی، السیا(۱۳۹۵). اقتصاد هنر معاصر، ترجمه حمیدرضا شش جوانی و ...
  • سلطانی، سیدحسن(۱۳۸۸). چالش های تولید انیمیشن در ایران: از نخستین ...
  • صمدی، سیدعلی(۱۳۹۳). ماریا مونته سوری: نظام نوین تربیتی و آموزشی ...
  • کوزر، لوییس آلفرد و روزنبرگ، برنارد(۱۳۸۷). نظریه های بنیادی جامعه ...
  • کوماراسوامی، آنانداکنتیش(۱۳۹۳). فلسفه هنر مسیحی و شرقی، ترجمه امیرحسین ذکرگو، ...
  • گرنفل، مایکل(۱۳۹۳). مفاهیم کلیدی پیر بوردیو، ترجمه محمد مهدی لبیبی، ...
  • گلپایگانی، سیدعلیرضا(۱۳۸۸). انیمیشن ملی: از نخستین همایش ملی انیمیشن ایران، ...
  • گودالیوس، ایوان و اسپیرز، پگ(۱۳۹۰). رویکردهای معاصر در آموزش هنر، ...
  • لنگرودی، احمد(۱۳۹۰). آسیب شناسی انیمیشن صنعتی ایران دهه ۹۰-۱۳۸۰، تهران: ...
  • یاسینی، سیده راضیه(۱۳۹۵). هنر خودآموختگان- هنر فطری، تهران: علمی و ...
  • References:Alexander, V. D. (۲۰۱۱). Sociology of the Arts: Exploring Fine ...
  • Coomaraswamy, A. K. (۲۰۱۴). Christian and Oriental Philosophy of Art, ...
  • Coser, L. A. & Rosenberg, B. (۲۰۰۸). Sociological Theory: A ...
  • Danesi, M. (۲۰۰۹). Understanding Media Semiotics, Translated by Goudarz Mirani ...
  • De Botton, A. & Armestrong, J. (۲۰۱۶). Art as Therapy, ...
  • Ebrahimi Zad Jovaimi, R. & Talashan, F. (۲۰۱۵). The Principles ...
  • Gaudelius, Y. & Speirs, P. (۲۰۱۱). Contemporary Issues in Art ...
  • Golpaygani, S. A. (۲۰۰۹). National Animation: Proceedings of the ۱st ...
  • Grenfell, M. (۲۰۱۴). Pierre Bourdieu: Key Concepts, Translated by Mohammad ...
  • Khataei, S. (۲۰۱۱). Iranian Art and Culture Role in Literary ...
  • Khansari Dehkordi, M. (۱۹۵۰). Suppressed Tendencies: Tendency Types, Education, ۱۰, ...
  • Khatami, M. (۲۰۱۱). Prolegomena for a Philosophy of Persian Art. ...
  • Khorramnejad, E. (۲۰۱۴). Methods of Conveying Cultural and Social Concepts ...
  • Kim, S., Yoon, M., Whang, S. M., Tversky, B., & ...
  • Langroudi, A. (۲۰۱۱). Iran Industrial Animation Pathology in the Decade ...
  • Ocvirk, S. & Wigg, B. & Cayton, D. (۲۰۱۵). Art ...
  • Rouhani, M. R. (۲۰۰۹). Private Sector and Animation Production: Proceedings ...
  • Samadi, S. A. (۲۰۱۴). Maria Montessori: Alternative Educational System, Tehran: ...
  • Sebastian, W. T. (۲۰۱۰), A Study on the Impact of ...
  • Soltani, S. H. (۲۰۰۹). Animation Production Challenges in Iran: Proceedings ...
  • Yasini, S. R. (۲۰۱۶). The Art of the Self-Taught - ...
  • Zabihi Soltani, F. (۲۰۱۲). The Analytic Approach on Educational Animated ...
  • Zorloni, A. (۲۰۱۶). The Economics of Contemporary Art: Market, Strategies ...
  • Pinterest. (No date). Retrieved April ۰۲, ۲۰۱۷, from HTTP://www.pinterest.com ...
  • نمایش کامل مراجع