بررسی تاثیر تمرینات ادراکی-حرکتی بر رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
Publish place: National Conference on Sport Sciences Research News
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 443
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTC01_077
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1400
Abstract:
هدف: هدف از این پژوهش، بررسی تاثیر تمرینات ادراکی - حرکتی به صورت تمرینات ذهنی بر رشد مهارت های حرکتی ظریف دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر بود.روش شناسی: طرح این پژوهش، نیمه تجربی و از نوع کاربردی بود و در آن دو گروه تجربی و کنترل (n۱=n۲=۲۴) با استفاده از آزمون هوش ریون از میان دانش آموزان با دامنه سنی ۱۲-۸) سال) به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه های ۱۲ نفری جای گرفتند. برای سنجش مهارت های حرکتی ظریف دانش آموزان از آزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی استفاده شد.یافته ها: نتایج نشان داد که تفاوتی بین دو گروه تجربی و کنترل پس از تمرین وجود ندارد. چرا که آزمون تی مستقل برای بررسی معناداری تفاوت گروه ها در سه خرده آزمون مورد بررسی معنادار نیست .(۳ ۰/۰۵)نتیجه گیری: به طور کلی تمرینات ذهنی تاثیری بر مهارت های حرکتی ظریف دانش آموزان اثر نداشت و برای نتیجه گیری بهتر نیاز به انجام تحقیقات بیشتری می باشد.
Keywords:
Authors
محبوبه میرزائی
کارشناس ارشد دانشگاه خوارزمی
مریم سلیمی
کارشناس ارشد دانشگاه تهران