بررسی روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت از دیدگاه قرآن کریم و مکتب رفتارگرایی
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 389
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_301
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
ضرورت وجود تشویق و تنبیه در هر نظام تربیتی ، وضعیت نامطلوب تشویق و تنبیه در نظام های تربیتی موجود ، نگاه به قرآن به عنوان یک دستورالعمل تربیتی، لزوم بررسی دیدگاه های مکتب رفتارگرایی درباره تشویق و تنبیه بر آن داشت تا موضوع این تحقیق را بررسی روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن کریم و مکتب رفتارگرایی قرار بدهیم. سوالات این تحقیق عبارت اند از: ۱. روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن چیست؟ ۲. روش های تشویق و تنبیه در مکتب رفتارگرایی چیست؟ ما در پاسخ به سولاات مذکور به ترتیب به این نتایج رسیده ایم: ۱. تبیین حقیقت عمل، توجه دادن به پیامد عمل، وعده و عید، استفاده از زبان تشویق و تنبیه از روش های تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت اسلامی از دیدگاه قرآن می باشد. ۲. ارائه تقویت مثبت و منفی و ارائه محرک آزارنده یا حذف تقویت مثبت از روش های تشویق و تنبیه در مکتب رفتارگرایی است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و نظری به صورت مطالعه مروری می باشد که اطلاعات آن از روش کتابخانه ای جمع آوری گردیده است و روش تحلیل داده ها کیفی و تطبیقی است.
Keywords:
Authors
محمد مهدی اسدی
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهید رجایی