قلدری در محیط مدرسه: چیستی، عوامل مداخلات راهبردی
Publish place: The 9th Scientific and Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 128
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF09_332
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1400
Abstract:
پژوهش با هدف بررسی چیستی قلدری در محیط مدرسه، عوامل به وجود آورنده و معرفی مداخلات راهبردی انجام شد. روش پژوهش توصیفی تحلیلی بود.نتایج نشان داد قلدری رفتار پرخاشگرانه ای است که به طور عمدی، مکرر وبه قصد آسیب رساندن، پریشان کردن یا ناراحت کردن شخصی دیگر انجام می شود.احساس تعلق به مدرسه، احساس امنیت در مدرسه و.ساخت اجتماعی مدرسه مهم ترین عوامل به وجود آمدن ومشاهده قلدری در محیط مدرسه هستند. جهت مواجهه منطقی با قلدری در محیط مدرسه می توان از مداخلات هدفمند و جامع بهره گرفت. منظور از مداخله هدفمند تمرکز بر روی آموزش یک زیر گروه کوچک از عوامل دخیل در قلدری است. مداخله جامع علاوه بر خود دانش آموزان، عوامل مدرسه و معلمان و همچنین والدین را در برگرفته و آموزش های مرتبط با قلدری را به آن ها ارائه می دهد.
Keywords:
Authors
نصیبه فخرو
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه ازاداسلامی واحد سمنان