مهارت های مددکاری در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار
Publish place: Islamic social studise، Vol: 23، Issue: 113
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 177
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_ISC-23-113_007
Index date: 18 January 2022
مهارت های مددکاری در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار abstract
مددکاری در تعالیم همه ادیان آسمانی آمده است و همه رهبران الهی، مردم را بدان فرا خوانده اند. از این رو، خاستگاه مددکاری را باید در ادیان جستجو کرد، چراکه یکی از مهم ترین پندهای همه ادیان، کمک کردن و یاری رساندن به همدیگر و همنوع خود است. در آیات قرآن و روایات معصومین نیز به مددکاری و یاری رساندن، به ویژه به یتیمان، توجه ویژه ای شده و دستورات صریح و اکیدی در این خصوص دارد. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی مبانی و مهارت های مددکاری اسلامی در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار به ویژه امام رضا می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع تحلیل اسنادی است. جامعه تحقیق شامل قرآن کریم و احادیث و روایات معصومین و دیگر بزرگان است که در کتاب ها، نشریات و پژوهش ها و تحقیقات مرتبط با موضوع تحقیق می باشد. نمونه گیری به شیوه هدفمند انجام شده و بر این اساس، از منابع فوق الذکر استفاده گردیده است. در این تحقیق، ابتدا مفاهیم و اصطلاحات مرتبط با تحقیق، تعریف و بیان شده است. سپس اهمیت و ضرورت مددکاری در جامعه بر مبنای سیره ائمه ذکر گردیده و در پایان نیز، عوامل و مولفه های موثر در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار به ویژه امام رضا مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است و به این نتیجه رسیده است که، مددکاری یک اصل مهم اجتماعی و همه جانبه است که علاوه بر امور مادی، ابعاد روحی و معنوی زندگی را نیز شامل میشود. ائمه اطهار به ویژه امام رضا در سیره و آموزه های خود همگان را به توجه و یاری رساندن به ایتام و توانمند ساختن آنها جهت عهده دار شدن امور زندگی خود سفارش نموده و مولفه هایی برای آن معرفی نموده اند که با بهره گیری از این مولفه ها می توان به ثمرات آن دست یافت.
مهارت های مددکاری در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار Keywords:
مهارت های مددکاری در توانمندسازی ایتام بر مبنای سیره ائمه اطهار authors
اسماعیل خارستانی
دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت- دانشگاه علامه طباطبائی