تدوین و اعتباربخشی یک طرح برنامه درسی برای آموزش ضمن خدمت معلمان پیش دبستان

این مطالعه با هدف تدوین و اعتباربخشی یک طرح برنامه درسی برای آموزش ضمن خدمت معلمان دوره پیش­ دبستان انجام شد. شرکت­ کنندگان در این پژوهش حین عمل تعداد ۲۴ معلم پیش ­دبستان شهرستان ملایر و ۶ متخصص تربیتی بودند که در دو مرحله تدوین و اعتباربخشی طرح مشارکت داشتند. نتایج تحلیل داده­ ها به شناسایی مجموعه ­ای از مضامین و مفاهیم منجر شد که در چهار مقوله اساسی اهداف، ساختار محتوا، راهبردهای تدریس و رویه ­های ارزشیابی سازماندهی شدند. اهداف اساسی این برنامه عبارت اند از شناخت ماهیت رشد و ابعاد مختلف رشد کودکان، تشخیص و آموزش کودکان با نیازهای ویژه، طراحی بازی­های آموزشی، برقراری ارتباط موثر با­ کودکان و والدین، شناخت حقوق کودکان، آشنایی با مبانی یادگیری و آموزش، تدریس هنرها و طراحی فضای یادگیری. این اهداف در چارچوب ساختار محتوایی با عناوین رشد و شخصیت کودک، بازی­های آموزشی، یادگیری و آموزش، حقوق دانش­آموز، آموزش هنرها و طراحی محیط یادگیری تحقق پذیرند. در تدریس این مواد، معلمان شرکت­ کنندگان فعال تلقی می­شوند و زمان و مکان دوره آموزش با نیازها و شرایط آنان متناسب می­شود. ارزشیابی به عنوان ابزاری برای ارائه بازخورد سازنده با هدف بهبود عملکرد معلم و ارتقای حرفه ­ای او قلمداد می­شود. 

Keywords:

آموزش پیش دبستان , آموزش ضمن خدمت , پژوهش حین عمل , طرح برنامه درسی