بررسی آموزش تلفیقی با رویکرد انگیزشی بر بهبود یادگیری مفاهیم درس فارسی در دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی آموزش تلفیقی با رویکرد انگیزشی بر بهبود یادگیری مفاهیم درس فارسی در دانش آموزان می باشد. این پژوهش از نوع اقدام پژوهی است. برای گردآوری اطلاعات در این پژوهش از مشاهده، مصاحبه، چک لیست های رفتاری، اسناد و مدارک و کتابخانه ای، ابزارها و بازی های کمک آموزشی و اجرای نمایش های مربوط به درس که سبب رشد و خلاقیت دانش آموزان استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می-دهد که پس از پایان راهکارهای انجام شده انگیزه و علاقمندی دانش آموزان نسبت به درس فارسی به صورت قابل توجهی افزایش یافته و در ارزشیابی توصیفی میاحث درسی در دانش آموز پیشرفت حاصل گردید. همچنین راهکارهای ارائه شده در این پژوهش می تواند در شیوه آموزش مفاهیم درس فارسی بسیار انگیزه بخش باشد..

Keywords:

انگیزش , اثربخشی , یادگیری , مفاهیم فارسی , آموزش تلفیقی