تبیین رابطه رهبری تعاملی با نگرش کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان شهریار

امروزه نیاز سازمان ها به کسب سود، رضایت شغلی کارکنان و قدرت در بین رقبا بیش از هر چیز توجهات را به سمت رهبری سازمان معطوف می دارد. بدون شک اگر سبک رهبری مهم ترین عامل رشد سازمان ها نباشد حتما یکی از با اهمیت ترین موارد در موفقیت سازمان ها به شمار می رود. در عصر حاضر که سازمان ها در رقابت با همنوعان خود برای کسب جایگاه برتر در بازار قرار دارند و با توجه به تغییرات سریع در تکنولوژی، نوآوری و اقتضایی شدن تصمیمات در سازمان، رهبر نیز به همین تناسب باید خود را با شرایط گوناگون، وفق داده و با در نظر گرفتن تغییرات محیط، سازمان را بیش از پیش در مسیر شکوفایی قرار دهد. اهمیت موضوع رهبری در سازمان ها باعث شد که اندیشمندان و محققان مدیریت در پی کشف ویژگی ها و خصوصیات رهبران موفق در سازمانها برآیند و همواره در تلاش باشند تا مشخصات رهبران موفق در سازمان ها را ذکر کنند. در قلمرو منابع انسانی این امر از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه رهبری تعاملی با نگرش کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان شهریار می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است و از نظر هدف، پژوهش کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان اداری آموزش و پرورش شهرستان شهریار واقع در استان تهران به تعداد ۱۲۰ نفر بودند که به دلیل محدود بودن تعداد کارکنان شاعل در این اداره آموزش و پرورش تمام کارکنان به تعداد ۱۲۰ نفر با روش سرشماری کامل به عنوان نمونه ی آماری در نظر گرفته شد. ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد بین مولفه های رهبری تعاملی(پاداش های مشروط، مدیریت بر مبنای استثنا ( فعال)، مدیریت بر مبنای استثنا ( منفعل)) و نگرش شغلی و سازمانی کارکنان همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین طبق نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین رهبری تعاملی و نگرش شغلی و سازمانی در جامعه ی آماری مذکور همبستگی مثبت و معنادار ۰.۵۱۲ در سطح اطمینان ۹۵% وجود دارد. همبستگی مثبت نشان می دهد که با به کارگیری بیشتر از سبک رهبری تعاملی در سازمان ، نمرات مربوط به نگرش کارکنان افزایش خواهد یافت.

Keywords:

سبک رهبری , رهبری تعاملی , نگرش کارکنان