بررسی رابطه بین وضعیت اجتماعی خانواده ها با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The 5th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 203
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF05_137
تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1400
Abstract:
خانواده ، نخستین نهاد اجتماعی است که تامین کننده ی نیازهای روان ی و جسمانی افراد است. کودک از همان ابتدایی شیر خوارگی از محیطخانواده متاثر می شود و در بزرگسالی نیز این تاثیر پیچیدگی خاص خود را پیدا می کند .نفوذ والدین در کودکان تنها محدود به جنبه هایارثی نیست ، بلکه در آشنایی کودک با زندگی جمعی و فرهنگ جامعه نیز خانواده نقش مهمی را ایفا می کند. موقعیت اجتماعی خانواده ،وضع اقتصادی آن ، افکار وعقاید ، آداب و رسوم ، ایده آل ها ، آرزوه ای والدین و سطح تربیت آنان در رفتار کودکان نفوذ فراوان دارد. خانواده ازهر لحاظ دانش و علم میتواند نقش تعیین کننده ای در پیشرفت یا عدم پیشرفت تحصیلی بر روی فرزند خود بگذارد پس به موجب همین امردر این پژوهش میخواهیم به وضعیت اجتماعی خانواده ها را مورد بررسی قرار بدهیم آیا رابطه ای بین وضعیت اجتماعی خانواده ها با پیشرفتتحصیلی فرزندان دارد یا خیر.این مقاله چهار فرضیه مورد هدف هستند که با تحقیقات میدانی و روش کتابخانه ای درصدد رسیدن به رابطهبین دو متغیر وضعیت اجتماعی خانواده و پیشرفت تحصیلی هستیم.
Keywords:
Authors
ساحل طهماسبی حیدرآباد
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، آذربایجان غربی شهرستان میاندوآب