بررسی راه های تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان در فرایند تعلیم و تربیت
Publish place: The first national conference of Armani University in the second step of the revolution
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 242
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ARMANI01_033
Index date: 28 February 2022
بررسی راه های تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان در فرایند تعلیم و تربیت abstract
تفکر انتقادی حاصل تجزیه و تحلیل دقیق مسئله، با در نظر گرفتن دیدگاه های مختلف و گرفتن نتیجه درست است و بااعتراض و انتقادهای عادی تفاوت دارد. تفکر انتقادی دارای دو رویکرد نظری و عملی می باشد. تفکر انتقادی باید در نظام تعلیم وتربیت جدی گرفته شود تا دانش آموزان قادر باشند همواره برای توسعه فردی و اجتماعی و دستیابی به تغییرات توسعه محور،مسائل را به صورت انتقادی بررسی نمایند. هدف اصلی مقاله تلاش در ارائه الگویی برای نهادینه سازی تفکر انتقادی در بین معلمانو انتقال آن به دانش آموزان می باشد. روش تحقیق مورد استفاده، روش اسنادی و کتابخانه ای است. در نتیجه مدلی در دو محورنظری و عملی برای تقویت تفکر انتقادی ارائه شده است. نتیجه کلی مقاله این است که تفکر انتقادی یک تفکر هدفمند و منطقیمی باشد و بر تسلط بر مفاهیم و قدرت تشخیص و تجزیه و تحلیل مسائل متکی می باشد که تدریس و تمرین و توسعه آن در بیندانش آموزان قابل اجرا و الزامی می باشد.
بررسی راه های تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان در فرایند تعلیم و تربیت Keywords:
بررسی راه های تقویت تفکر انتقادی در دانش آموزان در فرایند تعلیم و تربیت authors
بهنام احدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل
هادی بیگلو
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی اردبیل