روش شناسی آموزش قرآن کریم و تعالیم دینی به کودکان در گام دوم انقلاب اسلامی با تاکید بر سیره پیامبر و اهل بیت

آموزش از اساسی ترین کارکردهای هر نظام آموزشی است که یادگیری محصول فرایند نهایی آن است و تغییراتی را در ساخت شناخت، گرایش و توانش یادگیرندگان ایجاد می کند. ازآنجاکه آیین مقدس اسلام نظامی هدایت گر است، دربردارنده متعالی ترین بینش ها، نگرش ها، نیازمندی های هدایتی و عوامل تعالی و انحطاط حیات دنیوی و اخروی انسان است. با توجه به رسالت انبیاء و اولیای الهی در هدایت بشر، شکوفاسازی خرد و قدرت بخشیدن به اراده انسان برای وصول به کمال و سعادت دنیوی و اخروی، نخستین گام اشاعه قرآن و تربیت دینی در سیره پیامبرJ و اهل بیتD تبلوریافته است. این جستار بر اساس روح کمال طلبی و نیاز فطری افراد بشر برای تاسی و پیروی از الگویی برتر و منطبق نمودن امور مختلف زندگی با اسوه ها از یک سو و از دیگر سو با عنایت به آیات و روایات اسلامی در معرفی رسول خداJ و خاندان عصمت و طهارتD به عنوان برترین الگو برای تاسی بشر، تلاش می کند با روش توصیفی- تحلیلی و بهره گیری از منابع مکتوب کتابخانه ای، روش های ایشان در آموزش و یادگیری قرآن و تعالیم دینی به کودکان را در بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی ترسیم کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش اقراءمحور، الگومحور، بازی محور، تشویق محور، تمرین محور و انگیزه محور، از مهمترین شیوه های آموزش قرآن و تعالیم دینی به کودکان در بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی با تکیه بر سیره پیامبرJ و اهل بیتD است.

Keywords:

روش شناسی , آموزش قرآن کریم , پیامبر , اهل بیت , گام دوم انقلاب اسلامی