تاثیر تلفیقی آموزش­های کنش­های اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی ­توجه/ بیش فعالی ، روش­های تغییر رفتار به والدین، و مهارت­های ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین

پگاه آزادی منش; عباسعلی حسین خانزاده; عباس ابولقاسمی

تاثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین

Publish place: Psychology of Exceptional Individuals، Vol: 11، Issue: 42

Publish Year: 1400

Type: Journal paper

Language: Persian

This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1412577

Document National Code:

JR_JPE-11-42_001

Index date: 7 March 2022

تاثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین abstract

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی تلفیق آموزش های کنش های اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، روش های تغییر رفتار به والدین و مهارت های ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین این کودکان بود. جامعه آماری پژوهش تمام پسران دارای علائم اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی ۶ تا ۹ سال شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ بود که از بین آنها به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۳۰ دانش آموز که بر اساس پرسشنامه و مصاحبه بالینی، تشخیص اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی دریافت کردند، انتخاب شده و در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تشخیصی اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی (سادوک و سادوک ، ۲۰۰۵) و مقیاس رابطه والد فرزندی فاین، مورلند و شوبل (۱۹۸۳) بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که تلفیق آموزش های کنش های اجرایی، روش های تغییر رفتار به والدین و مهارت های ارتباطی به همسالان، بر بهبود رابطه با والدین کودکان دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی اثر معنی داری دارد. فراهم کردن بستر مناسب از طریق آموزش خانواده و همسالان و آموزش همزمان به کودکان به موثر بودن این تلفیق کمک کرده است. بر اساس نتایج این مطالعه پیشنهاد می شود در درمان کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی از روش های چندوجهی با تاکید بر سطوح مختلف والدین و همسالان استفاده شود.

تاثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین Keywords:

تغییر رفتار والدین , رابطه با والدین , کنش های اجرایی , مهارت ارتباطی به همسالان , نارسایی توجه/ بیش فعالی

تاثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین authors

پگاه آزادی منش

دانشجوی دکترای روان شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

عباسعلی حسین خانزاده

دانشیار گروه روان شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

عباس ابولقاسمی

استاد گروه روان شناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

اصغری نکاح، س، م. (۱۳۸۹). کاربردهای آموزشی - ترمیمی بازی ...

اصغری نکاح، س، م؛ و عابدی، ز. (۱۳۹۳). بررسی اثربخشی ...

حسین خانزاده، ع، ع. (۱۳۸۸). آموزش مهارت های اجتماعی برای ...

شهریور، ز؛ عربگل، ف؛ حکیم شوشتری، م؛ و داوری ...

علیزاده، ح. (۱۳۸۹). بررسی میزان شیوع و ویژگیهای جمعیت شناختی ...

کارتلج، جی؛ و میلون، اف. (۱۳۸۶). آموزش مهارت های اجتماعی ...

نورانی جور جاده، س، ر؛ مشهدی، ع؛ طبیبی، ز؛ و ...

Abikoff, H. B., Thompson, M., Laver‐Bradbury, C., Long, N., Forehand, ...

American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). The Diagnostic and Statistical Manual of ...

Anastopoulos, A. D., Guevremont, D. C., Shelton, T. L., & ...

Barkley, R. A. (۲۰۲۰). Taking charge of ADHD: The complete, ...

Barkley, R. A., Murphy, K. R., O'connell, T., Anderson, D., ...

Batson, M., Elliott, S., Lam, G., & Seimears, N. (۲۰۱۷). ...

Charach, A., Carson, P., Fox, S., Ali, M. U., Beckett, ...

Chronis, AM., Chacko, A., Fabiano, G., Wymbs, B., & Pelham, ...

Closson, M. S. (۲۰۱۰). Investigating the role of executive function in ...

Cortese, S., Ferrin, M., Brandeis, D., Buitelaar, J., Daley, D., ...

Dentz, A. Guay, M.c. Parent, l. Romo, L. (۲۰۲۰). Working ...

Dovis, S., Maric, M., Prins, P.J.M., & Oord, S. (۲۰۱۹). ...

Fine, M. A., Moreland, J. R., & Schwebel, A. I. ...

Forehand, R., Parent, J., Sonuga-Barke, E., Peisch, VD., Long, N., ...

Hannesdottir, D., Ingvarsdottir, E., & Bjornsson, A. (۲۰۱۷). The OutSMARTers ...

Houssa, M., Volckaert, A., Nader-Grosbois, N. and Noël, M.-P. (۲۰۱۷). ...

Huang, Y. H., Chung, C. Y., Ou, H. Y., Tzang, ...

Kaminski, J. W., Valle, L. A., Filene, J. H., & ...

Kofler, M. J., Sarver, D. E., Harmon, S. L., Moltisanti, ...

Loren, R. E., Vaughn, A. J., Langberg, J. M., Cyran, ...

McLuckie, A., Landers, A.L., Rowbotham, M., Landine, J., Schwartz, M,Ng. ...

Postorino, V., Sharp, W. G., McCracken, C. E., Bearss, K., ...

Prins, P. J., Brink, E. T., Dovis, S., Ponsioen, A., ...

Rajeh, A., Amanullah, S., Shivakumar, K., & Cole, J. (۲۰۱۷). ...

Rapport, M. D., Orban, S. A., Kofler, M. J., & ...

Rimestad, M. L., O’Toole, M. S., & Hougaard, E. (۲۰۱۷). ...

Storebo, O. J., Skoog, M., Rasmussen, P. D., Winkel, P., ...

Vander Oord, S., Tripp, G. (۲۰۲۰). How to improve behavioral ...

استناد به این مقاله: آزادی منش، پگاه.، حسین ...

DOI: ۱۰.۲۲۰۵۴/JPE.۲۰۲۱.۵۸۸۷۲.۲۲۸۶ Psychology of Exceptional Individuals is licensed under a Creative ...

نمایش کامل مراجع