عوامل موثر بر تحول آفرینی نظام آموزش عالی ایران در حوزه ی آموزش علوم انسانی

این پژوهش با هدف شناسایی الزامات خرد و کلان تحول آفرینی نظام آموزش عالی ایران در حوزه آموزش علوم انسانی انجام شد. روش تحقیق آمیخته اکتشافی است که در مرحله کیفی، از روش تحلیل محتوا و در مرحله کمی معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری خبرگان و آگاهان تحول آفرینی نظام آموزش عالی ایران می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی ۲۱۴ نفر از نخبگان حوزه آموزش عالی دانشگاه های شهر کرمانشاه به روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه ی نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بود. جهت سنجش روایی از محتوایی و برای پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. روش آماری در مرحله ی کمی الگویابی معادلات ساختاری با نرم افزار Lisrel و Spss۲۲ بوده است. یافته های پژوهش نشان داد که الزامات کلان تحول آفرینی عبارتند از عوامل سرمایه ای، توسعه ای، فرهنگی، محیطی و انگیزشی و الزامات خرد تحول آفرینی نیز عبارتند از: آزاد اندیشی، بروز رسانی اطلاعات، نیروی دانشی ماهر، بازاریابی دانش، تجاری سازی دانش، انتقال دانش، توسعه دانش، فرهنگ سازی قوی دانش، ارزش آفرینی دانش، تقویت فرهنگ پذیری دانش، پژوهش محوری، رقابت علمی، مفهوم سازی دانش، تشویق علمی، کیفیت خدمات دانشی و حمایت دانشی.

عوامل موثر بر تحول آفرینی نظام آموزش عالی ایران در حوزه ی آموزش علوم انسانی Keywords:

تحول آفرینی نظام آموزش عالی , تحول آفرینی حوزه علوم انسانی , تحول