شناسایی و تحلیل ساختار دانشی مطالعات آموزش عالی ایران بر اساس تحلیل شبکه-ی هم واژگانی مقالات در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 215
This Paper With 19 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ICSAJ-12-24_010
تاریخ نمایه سازی: 24 اسفند 1400
Abstract:
هدف پژوهش ترسیم ساختار دانشی مطالعات آموزش عالی ایران براساس مقالات در پایگاه استنادی جهان اسلام است و با استفاده از روش تحلیل همرخدادی واژگان انجام شده است. جامعهی پژوهش، شامل تمامی مقالات منتشر شده در سه مجله در حوزه آموزش عالی، «مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی و نامه آموزش عالی» و تمام مقالاتی که در عنوان آنها کلمه آموزش عالی وجود دارد و در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام نمایه شدهاند، است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزارهای اسپیاساس، یوسیآینت، بایب اکسل و ووس ویور استفاده شد. یافتهها نشان داد که کلیدواژه های آموزش عالی، برنامه ریزی درسی و دانشگاه با فراوانی ۴۹۷، ۸۲ و ۵۷ بیشترین تکرار را داشتهاند. نتایج حاصل از تحلیل خوشه ای نشان داد که ساختار دانشی آموزش عالی ایران از چهارخوشه موضوعی تشکیل شده است که شامل راهبردهای آموزش عالی، عوامل موثر در بهبود آموزش عالی، مدیریت دانش در نظام آموزش عالی و عوامل موثر بر آن و نظام آموزش عالی است. دادههای بهدست آمده از نمودار راهبردی نشان میدهد که برنامهریزی درسی بین رشته ای، فرهنگ سازمانی، انعطاف پذیری، بومیگزینی، فناوری آموزشی و یادگیری از موضوعات نوظهور می باشند.
Keywords:
Authors
صالح رحیمی
دانشگاه رازی
فرامرز سهیلی
دانشیار علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران. ایران
ناهید شرفی
کارشناس ارشد، علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه رازی، کرمانشاه. ایران