اثربخشی درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری و مهارت آموزی بر رفتارهای جنسی سالم در میان نوجوانان دارای اختلالات یادگیری

توجه به گرایشات جنسی در نوجوانان علی الخصوص نوجوانان با شرایط خاص دارای اهمیت فراوانی است. با این وجود تاکنون در مورد اثربخشی درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری و مهارت آموزی بر رفتارهای جنسی سالم در میان نوجوانان دارای اختلالات یادگیری پژوهش مدونی انجام نشده است. هدف این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری و مهارت آموزی بر رفتارهای جنسی سالم در میان نوجوانان دارای اختلالات یادگیری در شهر تهران انجام گرفته است.روش طرح پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است. جامعه آماری این پژوهش نوجوانان دارای اختلالات یادگیری در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ هستند. نمونه مورد نظر عبارت بود از ۴۵ نفر (هر گروه ۱۵ نفر) که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به ۳ گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. به گروه های ازمایش ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای آموزش درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری و ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای نیز آموزش مهارت ابراز وجود و قاطعیت داده شد و گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه رفتارهای پرخطر جنسی زاده محمدی و همکاران (۱۳۸۷) بود. داده های جمع آوری شده نیز با استفاده از روش تحلیل کواریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند. براساس یافته ها می توان نتیجه گرفت که درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری و مهارت آموزی بر رفتارهای جنسی سالم در میان نوجوانان دارای اختلالات یادگیری تاثیر معناداری دارد و موجب کاهش رفتارهای پرخطر جنسی می گردد.

Keywords:

درمان عقلایی – عاطفی –رفتاری , مهارت آموزی , رفتارهای جنسی سالم , نوجوانان دارای اختلالات یادگیری