طراحی الگوی آموزش زیست محیطی دانش آموزان مقطع متوسطه نظام آموزش و پرورش با رویکرد نظریه داده بنیاد: مطالعه کیفی
Publish place: Journal of Health Promotion Management، Vol: 11، Issue: 1
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 213
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHPM-11-1_009
تاریخ نمایه سازی: 23 فروردین 1401
Abstract:
مقدمه: یکی از مهمترین راهکارها برای جلوگیری از تخریب محیط زیست با منشاء انسانی، آموزش های زیست محیطی بر اساس برنامه ریزی های اصولی و مبتنی بر نیازسنجی های علمی می باشد. لذا هدف پژوهش حاضر، طراحی الگوی آموزش زیست محیطی دانش آموزان مقطع متوسطه نظام آموزش و پرورش با رویکرد نظریه داده بنیاد است.
روش کار: پژوهش کیفی حاضر، به روش نظری داده بنیاد انجام شد. جامعه پژوهش، شامل کلیه طراحان و مولفین کتب درسی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در زمینه علوم زیستی و علوم اجتماعی مستقر در شهر تهران بودند. تعداد نمونه با استفاده از اصل اشباع نظری ۱۰ تن بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند به روش گلوله برفی انتخاب شدند. جمع آوری داده ها با مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد. برای سنجش روایی یافته ها از چهارمعیار، شامل اعتبارپذیری، تعمیم پذیری، اطمینان پذیری و تاییدپذیری و برای سنجش پایایی مصاحبه ها از روش بازآزمون و روش توافق درون موضوعی استفاده شد. پایایی بازآزمون (شاخص ثبات) این مصاحبه ها ، ۸۸/۰ و پایایی مصاحبه ها به روش توافق درون موضوعی برابر با ۸۲/۰ بود. تحلیل داده ها، با روش کدگذاری و با استفاده از نرم افزار مکس کیو دی ای نسخه۱۲ انجام شد.
یافته ها: ۶ کد انتخابی تحت عنوان مولفه های (شرایط علی، شرایط زمینه ای، شرایط مداخله گر، پدیده محوری، راهبردها و پیامدها) و ۲۷ کد محوری و ۹۱ کد باز شناسایی شد.
نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مولفه شرایط علی شامل ۳ کد محوری، مولفه شرایط زمینه ای شامل ۵ کد محوری، مولفه شرایط مداخله گر شامل ۵ کد محوری، مولفه پدیده محوری شامل۴ کد محوری، مولفه راهبردها شامل ۳ کد محوری و مولفه پیامدها شامل ۷ کد محوری، می باشند. به برنامه ریزان آموزشی پیشنهاد می گردد که این مولفه ها و کدهای محوری شناسایی شده را در برنامه ریزی خود لحاظ کنند.
Keywords:
Developing , Environmental Education Model , High School , Grounded Theory. , طراحی , الگوی آموزش زیست محیطی , مقطع متوسطه , نظریه داده بنیاد.
Authors
شهناز مفتوح
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
منیژه ذکریایی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
غلامحسین انتصار فومنی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
رسول داودی
دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :