بازآفرینی سیستم های دانش برای تاب آور نمودن شهرها با رویکرد فلسفه کثرت گرایی
Publish place: Fourth International Conference and Fifth National Conference on Civil Engineering, Architecture, Art and Urban Design
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCACS04_1043
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1401
Abstract:
برای تاب آور نمودن شهرها ، شناخت سیستم های تولید دانش از اهمیت زیادی برخوردار می باشد. سیستم های دانش سنتی به دلیل تغییر و تحولات عصر دانش و اطلاعات و مباحث جهانی شدن از کارایی خوبی برخودار نمی باشد و از این رو بایستی با شناخت این تحولات نسبت به بازآفرینی سیستم های دانش اقدام نمود. با توجه به تحولات اجتماعی و فرهنگی عصر حاضر، سیستم های دانش بایستی پیش از گذشته با نظریات انتقادی علوم اجتماعی درگیر شود تا بتواند به آینده شهری عادلانه و منصفانه کمک کند. فلسفه کثرت گرایی یا پلورالیسم به دلیل پذیرش تنوع سلایق، عقاید در عصر فرانوگرایی مورد توجه و پذیرش اندیشمندان و جوامع قرار گرفته و در تعیین چارچوب های پژوهشی و تحقیقاتی برای مواجه به چالش های جدید از اهمیت زیادی برخوردار می باشد. از این رو در پژوهش حاضر، ضمن نقد و نگاه آسیب شناسانه به سیستم های دانش موجود با استفاده از روش تحلیل گفتمان و بررسی کتابخانه ای و اسنادی متاثر از رویکرد فلسفه کثرت گرایی سیستم های دانش مطلوب برای تاب آور نمودن شهرها را ارایه می دهد. تنظیم دستور کار اجتماعی، چارچوب بندی مشکلات به صورت جمعی، پذیرش کثرت دیدگاه ها، پیش بینی فرآیندهای تحقیق یکپارچه، هنجارهای جدید برای حل مخالفت ها و اختلاف نظرها، برخورد بهتر با عدم قطعیت و تنوع ارزش ها، معیارهای گسترده تر و شفاف تر برای ارزیابی، فرآیندهای گفتگوی موثر و مشارکت ذینفعان در تهیه نقشه راه و دستیابی به چشم انداز اقدام و یادگیری درس آموخته های محلی، منطقه ای و بین المللی از جمله محورهای تحول و دگرگونی در سیستم های دانش برای تاب آور نمودن شهرها می باشد
Keywords:
Authors
مصطفی شمسایی
دانشجوی دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری، دانشگاه شهید بهشتی