بررسی اثرات آموزش آنلاین بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان استثنایی مقطع ابتدایی شهر زاهدان با توجه به نقش میانجی شیوه تدریس معلمان
Publish place: First International Conference on Management Laboratory and Innovative Approaches in Management and Economics
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 183
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MLABCONF01_233
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1401
Abstract:
یکی از اصلی ترین اهداف آموزش، پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان با استفاده از روش های فعال آموزشی می باشد. بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی اثرات آموزش آنلاین بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان استثنایی مقطع ابتدایی شهر زاهدان با توجه به نقش میانجی شیوه تدریس معلمان است. جامعه آماری این پژوهش ۲۰ نفر از معلمان و مدیران مقطع ایتدایی مدارس استثنایی شهر زاهدان می باشد. از آزمون آماری معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار pls برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بر اساس نتایج به دست آمده، آموزش آنلاین بر پرورش تفکر خلاق دانش آموزان استثنایی مقطع ابتدایی شهر زاهدان با توجه به نقش میانجی شیوه تدریس معلمان تاثیر معناداری دارد.
Keywords:
Authors
ژیلا کیخا
کارشناسی ارشد جامع شناسی، آموزگار مدرسه استثنایی مهر، آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان
زینب قوی دل
کارشناسی مدیریت امور فرهنگی، آموزگار مدرسه استثنایی مهر، آموزش و پرورش ناحیه دو زاهدان