بررسی رابطه واسطه های تحصیلی با راهبردهای شناختی- فراشناختی و باورهای انگیزشی در کودکان دارای اختلالات یادگیری خاص
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 11، Issue: 2
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 235
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-11-2_002
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401
Abstract:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه واسطه های تحصیلی با راهبردهای شناختی- فراشناختی و باورهای انگیزشی در کودکان دارای اختلالات یادگیری خاص بود. مواد و روش ها: روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع چهارم تا ششم ابتدایی بودند که در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ به مراکز اختلالات یادگیری شهر تهران مشغول آموزش بودند و تعداد ۲۰۲ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های سبک های یادگیری (کولب، ۱۹۸۵)، راهبردهای شناختی- فراشناختی (داوسون و مک اینری ، ۲۰۰۵) و باورهای انگیزشی (پینریچ و دی گروت، ۱۹۹۰) جمع آوری و به کمک نرم افزارSPSS نسخه ۲۰ و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد پیش بینی واسطه های تحصیلی بر راهبردهای شناختی- فراشناختی و باورهای انگیزشی و مولفه های آن معنادار است (۰/۰۰۱>P). به ترتیب باورهای انگیزشی بیشترین مقدار؛ یعنی ۰/۵۱ ، راهبردهای شناختی ۰/۴۱ و راهبردهای فراشناختی ۰/۳۲ از واریانس واسطه های تحصیلی را پیش بینی می کنند.نتیجه گیری: واسطه های تحصیلی با راهبردهای شناختی- فراشناختی و باورهای انگیزشی در کودکان دارای اختلالات یادگیری خاص رابطه دارد.
Authors
شایسته اشرف زاده
دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد کرمان، کرمان ایران
ویدا اندیشمند
استادیار ،گروه روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
امان اله سلطانی
استادیار روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد کرمان، کرمان ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :