سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی برنامه ی مبتنی بر بازی های نرم افزاری با رویکرد زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش آموزان با اختلال خواندن

Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 239

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_JLD-4-4_005

Index date: 17 April 2022

اثربخشی برنامه ی مبتنی بر بازی های نرم افزاری با رویکرد زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش آموزان با اختلال خواندن abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه نرم­افزاری بازی­های زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش­آموزان با اختلال خواندن انجام گرفته است. طرح پژوهش حاضر آزمایشی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواهاست. جامعه ی آماری در این مطالعه عبارت است از کلیه ی دانش­آموزان دارای اختلال خواندن پسر پایه ی دوم دبستان که در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ به مراکز اختلالات یادگیری شهر مشهد مراجعه کرده اند. به روش نمونه­گیری در دسترس برای دو گروه آزمایش و گواه، نمونه­ای شامل ۲۰ دانش­آموز از دو مرکز اختلال یادگیری ناحیه ۶ و ۳ آموزش و پرورش استثنایی شهر مشهد انتخاب شدند. در برنامه مداخله گروه آزمایش، برای هر دانش آموز جلسات آموزشی با کمک برنامه نرم­افزار بازی­های زبان شناختی برگزار شد و در گروه گواه نیز هر دانش­آموز از آموزش­های مرسوم در مراکز اختلال یادگیری بهره می­جست. جهت سنجش دقت خواندن و درک مطلب دانش­آموزان از آزمون تشخیصی خواندن شیرازی استفاده شده است. نتایج حاصل از آزمون آماری تحلیل کوواریانس نشان داد که بین میانگین نمرات گروه آزمایش و گواه در دقت خواندن (۰۵/۰>P)، درک مطلب (۰۱/۰>P) تفاوت معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج پژوهش می­توان گفت آموزش به کمک نرم­افزار آموزشی بازی­های زبان شناختی نسبت به روش های مرسوم بر عملکرد دقت خواندن و درک مطلب تاثیرگذارتر بوده است.

اثربخشی برنامه ی مبتنی بر بازی های نرم افزاری با رویکرد زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش آموزان با اختلال خواندن Keywords:

اختلال خواندن , بازی های نرم افزاری زبان شناختی , درک مطلب , دقت خواندن

اثربخشی برنامه ی مبتنی بر بازی های نرم افزاری با رویکرد زبان شناختی بر دقت خواندن و درک مطلب دانش آموزان با اختلال خواندن authors

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
ReferencesAarnoutse, C. A. J., & Van Leeuwe, J. F. J. ...
Abdi, R. & Mohammadi, Sh. (۲۰۱۳). The effect of metadiscourse ...
Ahromi, R., Shooshtari, M., Golshani Monazah, F. & Kamarrazin, H. ...
Akbari, E. (۲۰۱۱). Learning Disability. Tehran: Nazari publication. (Persian) ...
American Psychiatric Association (۱۹۹۴). Diagnostic and statistical manual of mental ...
Angabi, L. & Asghari, A. (۲۰۰۶) .The game and its ...
Asghari Nekah, S. M., Kalani, S. & Ghanaye, A. (۲۰۱۳). ...
Ayumi, S., Kazumi, K., Hitoshi, U. & Tatsuya, K. (۲۰۰۸). ...
Braten, I. & Samuelstuen, M. S. (۲۰۰۴). Does the influence ...
Carolyn Yang, Y.T. (۲۰۱۲). Building virtual cities, inspiring intelligent citizens: ...
Demirbilek, M. & Tamer, S. L. (۲۰۱۰). Math teachers’ perspectives ...
Fälth, L., Gustafson, S., Tjus, T., Heimann, M. & Svensson, ...
Ghamari Givi, H., Narimani, M. & Mahmoodi, H. (۲۰۱۲).The effectiveness ...
Ghobari-Bonab, B., Afrooz, Gh.A., Hasanzadeh, S., Bakhshi, J. & Pirzadi, ...
Halahan, D. P., Lloyd, Ch., Kaufman, J., Veic, M. & ...
Holmes, W. (۲۰۱۱). Using game based learning to support struggling readers at home. ...
Hosseynayee, A., Aghajani, A. & Noferesti, A. (۲۰۱۱). Prevalence special ...
Jabari, s. & Khademi, M. (۲۰۰۹). Assessing the impact of ...
Karami, J., Abbasi, Z. & Zakei, A. (۲۰۱۳).The effect of ...
Li, M, & Tsai, Ch. (۲۰۱۳). Game-Based Learning in Science Education: ...
Marnat, G. G. (۲۰۰۵). Psychological Evaluation Guidelines for clinical psychologists, ...
Mehdizadeh, H, Feyzi, F, & Eslampanah, M. (۲۰۱۱). Education The ...
Najafi Pazooki, M., Darzi, A., Dastjerdi, M, Saadati Shamir, A, ...
Nojabaee, S., Amoopour, M. & Azarnoosh, K. (۲۰۱۲). Evaluation Of ...
Ponce, H. R., López, M. J. & Mayer, R. E. ...
Poortaheriyan, Z., Khosravi, M. & Mohammadifar, M. A. (۲۰۱۴). The ...
Raghebian, R., AkhavanTafti, M., & Hejazi, E. (۲۰۱۲). An examination ...
Saeedi, A., Saif, A. A,. Asadzadeh, H. & Ebrahimi Qavam, ...
Seo, You-Jin,& Woo, Honguk. (۲۰۱۰). The identification, implementation, and evaluation ...
Sedaghati, L., Foroughi, R., Shafiei, B. & Maracy, M. R. ...
Shahim, S. (۱۹۹۴). Wechsler intelligence scale for use in children. ...
Sharifi, A. A. & Davari, R. (۲۰۰۹). Prevalence of dyslexia ...
Shen, Y. (۲۰۱۲). The Effects of Using Story Structure Strategy ...
Shirazi, S. & Nilipoor, R. (۲۰۰۴). Design and scaling diagnostic ...
Shokoohi Yekta, M. & Parand, A. (۲۰۰۶). Learning disabilities.Publishing Institute ...
Stetter, M. E. & Hughes, M. T. (۲۰۱۱). Computer assisted ...
Zare, H., Amiri Ahooei, F. & Taraj, Sh. (۲۰۰۹). The ...
نمایش کامل مراجع