بررسی موانع طرح همیارمشاور در مدارس شهر چمستان

هدف از پژوهش حاضر بررسی موانع طرح همیارمشاور در مدارس شهر چمستان می باشد . تحقیق حاضر از نوع زمینه یاب می باشد و به لحاظ هدف کاربردی و ماهیت کیفی است و . نمونه ۱۲ نفر از معلمانی که در زمینه طرح همیار مشاور تجربه داشتند بر اساس نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری دادها در این پژوهش سوالات محقق ساخته است.که براساس مطالعه منابع مربوطه طراحی شده است برای جمع آوری داده های حاصل ازمصاحبه شیوه اجرا به این ترتیب بود، در مصاحبه نیمه ساختار یافته توسط معلمان به روش توصیف و تجزیه وتحلیل داده ها ی مصاحبه وکد گذاری داده ها به روش تماتیک یاموضوعی انجام شد. همانگونه که از نتایج مصاحبه ها مشخص است طرح همیارمشاور در مدارس استان مازندارن ؛ با چهار مانع کلیدی در حوزه های -۱ مدیریتی، -۲ ساختاری، -۳ فرآیندی و -۴ فرهنگی مواجه است که بایستی نسبت به رفع آن اقدامات لازم و مقتضی صورت پذیرد.

Keywords:

همیارمشاور , موانع ساختاری , موانع مدیریتی , موانع فرآیندی , شهر چمستان