شناسایی شاخص های زیباشناختی در طراحی دانشکده های هنر و معماری

محیط دانشکده هنر و معماری به عنوان یکی از ارکان آموزش، نقش مهمی در پرورش خلاقیت و تخیل دانشجویان که در واقع هدف اصلی آموزش هنر و معماری هست، دارد. نقش واهمیت شرایط محیطی و مبحث زیباشناختی به قدری مهم است که امروزه در بسیاری از دانشگاه های دنیا به طراحی محیط از منظر زیباشناختی پرداخته شده است که در واقع براهمیت کار معمار به عنوان طراح محیط می افزاید. هدف این مقاله شناسایی شاخص های زیباشناختی در طراحی دانشکده های هنر و معماری است. روش تحقیق پژوهش حاضر به صورت توصیفی- تحلیلی بوده و روش جمع آوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای می باشد. در نهایت با تحلیل چهار نمونه موردی دانشکده های هنر و معماری در غرب و ایران می توان گفت که طراحی فضاهای آموزشی با بهره گیری از شاخص های زیباشناختی تاثیر قابل توجهی در ادراک دانشجویان از محیط اطراف خود را دارد. بنابرین می بایستی این شاخص ها به عنوان یکی از اصلی ترین شاخصه های طراحی برای ایجادجذابیت در محیطهای آموزشی و تحریک قوه تخیل و ارتقاءخلاقیت برای دانشجویان باید مد نظر قرار گیرد.

Keywords:

طراحی فضای آموزشی , دانشکده هنر و معماری , آموزش معماری , زیباشناختی