بررسی رابطه مهارتهای اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان پایه هفتم

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان پایه هقتم شهرستان ارسنجان می باشد که از این تعداد به وسیله ی روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۲۹۵ نفر از دانش آموزان(دختر و پسر) به عنوان نمونه انتخاب شدند پژوهش حاضر از لحاظ هدف از زمره تحقیقات کاربردی و از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش میدانی و با استفاده از پرسشنامه بوده است. در این پژوهش از۲پرسشنامه استفاده شده است: پرسشنامه های مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر((۱۹۹۲، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت ((۱۹۹۰ استفاده شد . داده های حاصل متناسب با سوالات پژوهش، با استفاده از روش های آماری آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از رابطه بین مهارت اجتماعی و ابعاد عزت نفس بود.

Keywords:

مهارت اجتماعی , عزت نفس , دانش آموزان , پایه هفتم.