بررسی تاثیر روانشناسی مثبت گرا در بهبود عملکرد مدارس وخودکارامدی
Publish place: 8th National Conference on New Positive Psychology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 99
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_155
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
Abstract:
تقریبا در یک دهه گذشته روانشناسی مثبت گرا به عنوان یکی از گرایش های هر چه غنی تر و شکوفا تر کردن زندگی انسان، با رویکرد عملگرا و مبتنی بر شواهد توانسته است بخش عمده ای از نقص رویکرد آسیب شنا سانه ی صرف به روانشناسی را اصلاح کند. شناخت و پرورش مهارت ها، سلامت فکری و روانی، پرورش معنا در زندگی، ایجاد روابط مثبت در خانواده و کسب شادی حقیقی را می توان از جمله مهمترین اهداف روان شناسی مثبت دانست. یکی از اهداف روان شناسی مثبت گرا، ایجاد محیط ها یا موسسات و نهادهای مثبت است. مدرسه یکی از محیط های مهم یادگیری مثبت است. بررسی حاکی از آن است که روانشناسی مثبت گرا در پی بالا بردن انگیزه و نشاط در دانش آموزان و همچنین محیطی سرشار از آرامش همراه با شادمانی در معلم و دانش آموزان است.
Keywords:
Authors
راحیل حسینی نژاد تختی
آموزگار دوره دوم ابتدایی ناحیه یک بندرعباس