تعیین رابطه نشخوار فکری و سرسختی روانشناختی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زابل

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 139

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCONF08_001

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نشخوار فکری و سرسختی روانشناختی در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زابل انجام گرفت. در این پژوهش جامعه آماری، شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زابل در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ می باشند که تعداد آن ها برابر ۲۰۰۰ نفر بوده است که حجم نمونه آماری با استفاده از جدول مورگان ۱۵۰ نفر می باشد و همچنین روش نمونه گیری این مطالعه از نوع طبقه ای تصادفی و نمونه در دسترس برآورده شده است. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه ها ۱- نشخوار فکری نالن هوکسما (۱۹۹۱) ۲- سرسختی روانشناختی اهواز کیامرثی (۱۳۸۶) ۳- اضطراب اجتماعی کانور و همکاران (۲۰۰۰) می باشند. داده ها از طریق آزمون آماری (ضریب همبستگی پیرسون و گرگرسیون چند گانه) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که ۱- متغیر نشخوار فکری توانسته است ۰۵۴/۰ از اضطراب اجتماعی دانشجویان را پیش بینی کند. مقدار F نشان دهنده ی معنادار بودن این پیش بینی در سطح ۹۹/۰ (۰۱/۰ ≤p) که مقدار ضریب بتا استاندارد برابر با ۲۳۳/۰و میزان t در سطح ۹۹/۰ معنادار می باشد.۲- متغیر سرسختی روانشناختی توانسته است ۰۶۴/۰ از اضطراب اجتماعی دانشجویان را پیش بینی کند. مقدار F نشان دهنده ی معنادار بودن این پیش بینی در سطح ۹۹/۰ (۰۱/۰ ≤p) که مقدار ضریب بتا استاندارد برابر با ۲۵۴/۰و میزان t در سطح ۹۹/۰ معنادار می باشد.۳- بین متغیر نشخوار فکری و متغیر اضطراب اجتماعی(ضریب همبستگی: ۲۳۳/۰) دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زابل رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹/۰ (۰۱/۰≤p) وجود دارد.۴- بین متغیر نشخوار فکری و متغیر اضطراب اجتماعی(ضریب همبستگی: ۲۵۴/۰) دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان زابل رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹/۰ (۰۱/۰≤p) وجود دارد.

Authors

کوروش فتحی

دکتری روانشناسی تعلیم و تربیت،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل

مریم آبیلی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل