بررسی نقش هوش شخصی در پیشبینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: Second National Conference on Psychopathology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 110
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA02_254
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش شخصی در پیشبینی انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی دانش آموزان پسر دوره ی دوم متوسطه مدارس دولتی شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند تشکیل میدادند. تعداد ۱۲۰ نفر از این افراد به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت آنلاین به پرسشنامه های هوش شخصی و انگیزش پیشرفت تحصیلی پاسخ دادند. داده ها نیز توسط آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۵ تحلیل شدند. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان دادانگیزش پیشرفت تحصیلی بانمره کل شکل دادن وراهنمای انتخاب ارتباط مثبت ومعناداری دارد،نتایج تحلیل رگرسیون نتایج تحلیل رگرسیون نشان دادکه ۰/۱۹ درصدازکل واریانس انگیزش پیشرفت تحصیلی به وسیله هوش شخصی تبیین میشود. نتیجه گیری: با توجه به رابطه ی مثبت بین هوش شخصی و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی، بایستی اقدامات ممکن برای افزایش هوش بالاخص هوش شخصی، انجام گردد.
Keywords:
Authors
سارا محمودی شیران
دانشجوی کارشناسی روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
پویا اصغرزاده
کارشناس آموزش علوم ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان