مزایا و معایب رویکرد یادگیری مسئله محور در مقایسه با برنامه های درسی سنتی از دیدگاه مربیان مراکز فنی و حرفه ای استان کرمانشاه

هدف از این پژوهش، بررسی دیدگاه­های ۸۷ نفر از مربیان مراکز فنی و حرفه­ای استان کرمانشاه در راستای طرح اجرا شده دوره­های مهارتی مهندسان فردا مبتنی بر رویکرد یادگیری مسئله ­ محور در مقایسه با برنامه ­های درسی سنتی است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شده است. نتایج نشان داد که موفقیت دوره­های مهارتی مهندسان فردا با رویکرد یادگیری مسئله محور در مقایسه با  برنامه های درسی سنتی، به عوامل مهمی چون تناسب زمان با طول دوره، امکانات و تجهیزات آموزشی و تمایل فراگیران به شرکت در کلاس­ها بستگی دارد. علاوه بر این مربیان بالارفتن میزان خلاقیت دانش آموزان، شکوفا شدن استعدادهای پنهان و علاقمندی به دروس عملی و تئوری را به عنوان مزایا و فقدان امکانات کمک آموزشی متناسب با رشته ارائه شده، فقدان تجهیزات آموزشی، عدم برنامه­ریزی مناسب و عدم تفکیک سنی دانش آموزان را به عنوان معایب این طرح معرفی کرده اند.

Keywords:

Problem-Based Learning , Tomorrow's Engineers , Technical and Vocational Training , Traditional Curriculums. , یادگیری مسئله محور , مهندسان فردا , آموزش فنی و حرفه ای , برنامه های درسی سنتی.