بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان
Publish place: 8th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 154
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA08_222
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1401
Abstract:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای خودآسیب رسان در نوجوانان انجام گردیده است. روش: روش پژوهش حاضر توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه ی نوجوانان پسر مقطع دوم متوسطه منطقه لوداب تشکیل دادند، که در سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۹ مشغول به تحصیلی بوده اند. از بین جامعه آماری ۲۱۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های طرحواره های ناسازگار یانگ (YSQ) و آسیب به خود - سانسون و همکاران (SHI) استفاده گردید. پس از جمع آوری و استخراج داده ها، نمرات شرکت کنندگان با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته های پژوهش نشان دادکه بین رفتار خود آسیب رسان با طرحواره های محرومیت هیجانی، رهاشدگی/بی ثباتی، بی اعتمادی/بدرفتاری، انزوای اجتماعی/بیگانگی، نقص/شرم، شکست، وابستگی/ بی کفایتی، آسیب پذیری در برابر ضرر و بیماری، گرفتاری/خویشتن تحول نیافته، اطاعت، ایثار، بازداری هیجانی، معیارهای سرسختانه، استحقاق/ بزرگ منشی و خویشتن داری/ خودانضباطی همبستگی معنادار آماری وجود دارد. نتیجه گیری: بنابراین می توان نتیجه گرفت برای پیشگیری از رفتارهای خودآسیبرسانکه عمدتا ماهیتی تکرارشونده و عادتی دارند بایستی مهارتهای غلبه بر طرحواره های ناکارآمد و تقویت حس خودکارآمدی را پرورش داد.
Keywords:
Authors
معصومه اسماعیلی
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
حمیدرضا ایمانی فر
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
سامان شهبازی مقدم
کارشناسی ارشد.گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فاطمه سادات شفیعی
دانشجو دکتری تخصصی روان شناسی سلامت، دانشگاه تهران،ایران