سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای کمک خواهی در بهبود نشانه های استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان متوسطه

Publish place: Journal of School Psychology and Institutions، Vol: 7، Issue: 4
Publish Year: 1397
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 277

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1440106

Document National Code:

JR_JSPUM-7-4_004

Index date: 2 May 2022

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای کمک خواهی در بهبود نشانه های استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان متوسطه abstract

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای کمک خواهی در بهبود نشانه­های استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش­آموزان متوسطه بود. بدین منظور از جامعه دانش­آموزان پایه دوم متوسطه تعداد ۶۰  نفر به شیوه تصادفی خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل (هرگروه ۳۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه در معرفی آموزش راهبردهای کمک خواهی قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله­ای را دریافت نکردند. متغیرهای وابسته در دو نوبت پیش­آزمون و پس­آزمون مورد اندازه­گیری قرار گرفتند. برای اندازه­گیری متغیرها از پرسش­نامه استرس تحصیلی کوهن و فرازر و برای اندازه­گیری عملکرد تحصیلی از معدل نیمسال تحصیلی استفاده شد. تحلیل داده­ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس چندمتغیره نشان داد که با کنترل اثرات پیش­آزمون، روش آموزشی اثر معنادار بر بهبود استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش­آموزان دارد. این یافته تلویحات عملی در مداخلات توانبخشی دارد که مورد بحث واقع شده است.

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای کمک خواهی در بهبود نشانه های استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان متوسطه Keywords:

بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای کمک خواهی در بهبود نشانه های استرس تحصیلی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان متوسطه authors

مرضیه حسینی

کارشناس ارشد روان شناسی، دانشگاه تبریز

تورج هاشمی

استاد گروه روان شناسی، دانشگاه تبریز

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
تکلوی، سمیه و فرشی، آمنه. (۱۳۹۶). مقایسه سطوح خودانتقادی، استرس ...
سی­وارد، برایان لوک. (۲۰۰۲). مدیریت استرس. ترجمه مهدی قراچه داغی ...
شکری، امید؛ کدیور، پروین؛ نقش، زهرا و دانشور، زهره. (۱۳۸۶). ...
محمودیان، حسن؛ صفری، هادی؛ آقایی، حدیث؛ رضوانی­فر، شیرین و میرمحمدتبار، ...
Bandura, A. (۲۰۰۲). Growing primacy of human a gency in ...
Bernard, A. (۲۰۱۰). Coping styles in academic situations. Journal of ...
Bloom, B.S. (۱۹۷۰). Learning for mastery. Evaluation Comment, ۱(۲), Los ...
Butler, R. (۲۰۰۷). Teachers achievement goal orientations and association's with ...
Carrol, J. B. (۱۹۶۵). School learning over the long haul. ...
Cassidy, S (۲۰۰۰). Learning style: and overview of theories, Models ...
Dambo, M.H. (۱۹۹۴). Appling educational psychology. Copyright by Longman publishing ...
Edwards, M. (۲۰۰۳). Increasing your child's motivation to learn Little ...
Fontana, D.(۲۰۰۷). Psychology for teachers. London; Academic Press ...
Hall, B. (۲۰۰۵). Educational psychology. New Yourk, MC Grow /till ...
Karabenick, S. A. (۲۰۱۱). Classroom and technologysupported helpseeking: The need ...
Kozanitis, A., Desbiens, J. & Chou nard, R. (۲۰۰۸). Perception ...
Mahmoudian, H., Safari, H., Aghaie, H., Rezvanifar, Sh., & Mirmohammadtabar, ...
Newman R. S. (۲۰۰۲). What do I need to do ...
Newman, R. S. (۱۹۹۰). Children's helpseeking in the classroom: The ...
Newman, R. S. (۱۹۹۴). Adaptive help seeking: A strategy of ...
Newman, R.S. (۲۰۰۸). The motivational role of adaptive helpseeking in ...
Nigel, k. (۲۰۰۹). Two ways to coping with stress. Journal ...
Pintrich, P. R. (۲۰۰۵). Can learning envirment be used as ...
Roll, L, Aleven, N., Mclaren, B. M., & Koedinger, K. ...
Ryan, A. M, Pintrich, P.R. (۱۹۹۷). Should I ask for ...
Ryan, A.M. Pintrich, P. R & Midgley, C. (۲۰۰۱). Avoiding ...
Schunk, D. H. (۲۰۰۴). Self-efficacy in education: Issuse and future ...
Selye, H. (۱۹۵۸). General syndrome adaptation in life spance. Physiological ...
Slavin, R. E. (۲۰۰۲). The international School: Effective elementary education ...
Suroky, E. (۲۰۰۸). Understanding stress effects. New York: MC Grow ...
Taconis, R., Ferguson Hessler, M. G. & Broek kamp, H. ...
Taklavi, S., & Farshi, A. (۲۰۱۸). Comparing the levels of ...
Zimmerman, B. J. (۲۰۰۳). Acquiring writing revision and self- regulatory ...
Zimmerman, B. J. (۲۰۰۸). Investigating selfregulation and Motivation: Historical background, ...
نمایش کامل مراجع