ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

تدوین الگوی علی خودکارامدی تحصیلی بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه مادران و خودپنداره و باورهای غیر منطقی دانش آموزان

Publish place: Cultural - Educational Women and Family، Vol: 12، Issue: 42
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 202

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1445432

شناسه ملی سند علمی:

JR_CWFS-12-42_002

تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1401

Abstract:

در این مقاله روابط بین طرحواره های ناسازگار اولیه مادران، خودپنداره، باورهای غیر منطقی و خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان در قالب یک الگو مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی این پژوهش، دستیابی به الگویی بوده است تا به استناد آن بتوان تغییرات خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان را در تعامل با سه متغیر طرحواره های ناسازگار اولیه، خود پنداره و باورهای غیرمنطقی تبیین کرد. نمونه ای شامل ۳۱۷ دانش آموز دختر و پسر پایه ششم دبستان، که با روش نمونه برداری خوشه ای از مناطق ۲۲گانه تهران انتخاب شده بودند، به سه پرسشنامه خودپنداره، باورهای غیرمنطقی و خودکارامدی تحصیلی و مادران آنها به پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه پاسخ دادند که برای آنان فرستاده شده بود. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی بود که از بین مولفه های پانزده گانه طرحواره های ناسازگار اولیه مادران، پنج طرحواره شامل طرحواره های رهاشدگی (p

Keywords:

Authors

محمد رفیعی

آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

علیرضا کیامنش

دانشگاه آزاد اسلامی، علوم و تحقیقات تهران

هادی بهرامی

دانشگاه آزاد اسلامی، علوم و تحقیقات تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابراهیمی، زهرا؛ باقری، رویا (۱۳۹۰). کتاب تحلیلی روانشناسی مرضی کودک. ...
  • اردلان، الهام؛ حسین چاری، مسعود (۱۳۸۹). پیش بینی سازگاری تحصیلی ...
  • اصغری، آرزو؛ خداپناهی، محمدکریم (۱۳۹۳). رابطه توانمندسازی و خودکارامدی بارضایت ...
  • تجلی، فاطمه؛ اردلان، الهام (۱۳۸۹). رابطه ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده ...
  • حسینی نسب، سیدداوود؛ احمدیان، فاطمه؛ روانبخش، محمدحسین (۱۳۹۲). بررسی رابطه ...
  • دهقانی، سپیده؛ ایزدی خواه، زهرا؛ رضایی، الهام (۱۳۸۹). تحلیل مسیر ...
  • رفیعی، سحر؛ حاتمی، ابوالفضل؛ فروغی، علی اکبر (۱۳۹۲). رابطه بین ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۹۲). روان شناسی پرورشی نوین. ویرایش هفتم. ...
  • شانک، دال؛ پاجارس، فرانک (۱۹۹۹). تحول خودکارآمدی تحصیلی. ترجمه مسعود ...
  • شریفی، حسن پاشا (۱۳۷۹). اصول روان سنجی و روان آزمایی. ...
  • غلامعلی لواسانی، مسعود؛ خضری آذر، هیمن (۱۳۹۴). تفاوت های جنسیتی ...
  • محسن پور، مریم؛ حجازی، الهه؛ کیامنش، علیرضا (۱۳۸۴). نقش خودکارامدی، ...
  • معتمدین، مختار (۱۳۸۶). بررسی تاثیر باورهای غیر منطقی و پرخاشگری ...
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۹۳). مدل یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • یانگ، جفری (۱۳۸۸). شناخت درمانی برای اختلالات شخصیت: رویکرد متمرکز ...
  • یانگ، جفری؛ کلاسکو، ژانت؛ ویشار، مارجوری (۱۳۸۶). طرحواره درمانی (راهنمای ...
  • Aaronson, N. ; Alonso, J. & Burnam, A. (۲۰۰۲). Assessing ...
  • Bandura, A. & Mico, T. (۱۹۹۷). Self-Efficacy: The Exercise Control. ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-Efficacy: The Exercise Control. W. H. Freeman ...
  • Bong, M. & Skaalvik, E.M. (۲۰۰۳). Academic self-concept and self-efficacy: ...
  • Bridges, K.R. & Riog, M. (۱۹۹۷). Academic procrastination and irrational ...
  • Darmon,N. & Drewnowski, A. (۲۰۰۸). Does social class predict diet ...
  • Dickhauser, O. (۲۰۰۵). Teachers’ inferences about students’ self-concepts e the ...
  • Diclemente, R.J. ; Salazar, F. & Crosby, R.A. (۲۰۱۳). Health ...
  • Emel, A. (۲۰۱۰). Analysis of communication skill and interpersonal problem ...
  • Fleming, J.S. ; Gottfried, A. & Gottfreid A.W. (۲۰۰۱). Continuity ...
  • Gimbert, B. & Bol, L. & Wallace, D. (۲۰۰۷). The ...
  • Glanz, K. & Bishop, D.B. (۲۰۱۰). The role of behavioral ...
  • Hanson, M.D. & Chen, E. (۲۰۰۷). Socioeconomic status and health ...
  • Haugen, R. & Lent, T. (۲۰۰۵). Academic Self-concept, Implicit Theories ...
  • Hill, V.Z. & Green, B.A. & Arnou, R.C. (۲۰۱۱). Trouble ...
  • Huguet, P. ; Dumas, F. & Marsh H. (۲۰۰۹). Clarifying ...
  • Jacobs, J.E. & Lanza,S (۲۰۰۲). Changes in children's self-competence and ...
  • Jakobwski, T.G. and Dombo, M. H.(۲۰۰۴).The relationship of self-efficacy,Identity style, ...
  • Jinks, J. & Morgan, V. (۱۹۹۹). Children’s perceived academic self-efficacy: ...
  • Lent, R.W. & Brown, S.D. & Gore, J. & Paul, ...
  • Lent, R.W. ; Brown, S.D. & Larkin K.C. (۱۹۸۶). Self-efficacy ...
  • Lepper M.A. & Corpus, J.H. (۲۰۰۰). Intrinsic and extrinsicmotivational orientations ...
  • Lesko, A.C. & Corpus, J.H. (۲۰۰۶). Discounting the difficult: How ...
  • Leslie, S.J. ; Cimpian, A. ; Meyer, M. & Freeland, ...
  • Liene, M. & Kvedere(۲۰۱۴). Relation between Early Maladaptive Schemas and ...
  • Mak, A.S. & Tran, C. (۲۰۰۱). Big five personality and ...
  • Marsh, H. & Yeung, A.S. (۲۰۰۹). Causal effects of academic ...
  • Marsh, H. W. (۱۹۸۴). Determinants of student self-concept: Is it ...
  • Marsh, H.W. & Yeung, A.S.. (۱۹۹۷). Academic Self Description. Causal ...
  • Marsh, H.W. (۱۹۹۳). The multidimensional structure of academic self-concept: invariance ...
  • Nabeshima, H. (۲۰۰۴). The multidimensional structure of irrational beliefs: invariance ...
  • Pettit, E. (۲۰۰۲). Trait self-concept that make women vulnerable to ...
  • Sava, F.A. (۲۰۰۹). Maladaptive schemas, irrational beliefs, and their relationship ...
  • Schmidt, N.B. ; Joiner, T.E. & Young J.E.(۱۹۹۵). The schema ...
  • Shareh, H.(۲۰۱۴). Relation between Early Maladaptive Schemas and Self-concept in ...
  • Shiyomoera, E.M. (۲۰۰۷). Self-concept and self-efficacy: Conceptual analysis. Paper presented ...
  • Skaalvik, E.M. (۱۹۹۷). Self-enhancing and self-defeating ego orientation: Relations with ...
  • Skaalvik, S. & Skaalvik, E.M. (۲۰۰۵). Self-concept, motivational orientation, and ...
  • Skinner, E. & (۲۰۰۹). What it takes to do well ...
  • Songer, E.(۲۰۱۱). Big five personality and irrational beliefs factors in ...
  • Stephens, E., Pekrun, M. (۲۰۱۵). Self-enhancing and self-defeating ego orientation: ...
  • Thimm, J.C. (۲۰۱۰). Personality and early maladaptive schemas: a five-factor ...
  • Vohs, K.D. (۲۰۰۸). Bad is stronger than good. Review of ...
  • Yasir Arafat, S.M. & Chowdhuty, H.R. & Hafez, M.A. (۲۰۱۶). ...
    • نمایش کامل مراجع