نقش وبررسی عوامل تاثیرگذار حوزه علوم رفتاری در فضاهای معماری (عملکردی) مرکز نگهداری کودکان بی سرپرست و بدسرپرست

عصرحاضر، بامعضل کودکان بدسرپرست و بی سرپرست روبروست. پرورش یافته یک محیط ناامن وبدون دلبستگی خانوادگی به شدت آسیب پذیر بوده ودر معرضبحران های عاطفی ،اخلاقی ،اجتماعی قرارمی گیرد که به ظاهر آنها را ولی در نگاه عمیق تر ،جامعه را درگیرمیکند. کودکان به سبب محدودیتهای جسمی و روانی خود به اجبار تابع شرایط محیطی هستند، حال بهبود شرایط محیطی که کودک در آن زندگی میکند میتواند حس کنجکاوی را در او تقویت سازد و در میان این محیطها، فضاهای مختص کودکان اهمیت ویژه ای دارند؛ زیرا این فضااها بخش عمده ای از زمان و محیط زندگی کودکان را به خود اختصاص میدهند و میتوانند نیازهای اجتماعی و فردی آنها را برآورده سازند، علی الخصوص زمانی که کودک بدون سرپرست نیز باشد، که در این شرایط ویژه، توجه به این مسئله مهمتر بنظر میرسد. بنابراین ارتقاء کیفیت این فضاها میتواند درسلامت و رشدقوای جسمی و روانی، آموزش، خلاقیت کودکان (بخصوص کودکان بد سرپرست بی سرپرست)تاثیر بسزایی داشته باشد. با توجه به این موضوع، این مقاله در نظر دارد که محیط زندگی مطلوب برای کودکان بی سرپرست بد سرپرست را با توجه به ر شد جسمی وشخصیتی کودک برر سی نماید. در این پژوهش از روش تو صیفی- تحلیلی و ا سناد کتابخانه ای بهره برده و با توجه به مطالب ذکر شده، راهکارهایی نیز ارائه می گردد

Keywords:

کودکان بی سرپرست , بدسرپرست , محیط , طراحی فضا , شکل گیری شخصیت.