شیوه های برقراری ارتباط نومعلمان خانم با دانش آموزان در مقاطع ابتدایی و راهنمایی

هدف پژوهش حاضر بررسی شیوه های برقراری ارتباط نو معلمان خانم با دانش آموزان در مقطع ابتدایی و راهنمایی است. روش پژوهش حاضر توصیفی _کیفی است. این پژوهش از طریق مشاهده دانشجویان در دوران کارورزی و مصاحبه با اساتید، معلمان و استفاده از تجربیات آنها برای سال های ابتدایی تدریس نومعلمان انجام شده است. جهت گردآوری اطلاعات از مصاحبه استفاده شد و اعضای جامعه آماری این پژوهش اساتید دانشگاه، معلمان مقطع متوسطه و مقطع ابتدایی بود. در مجموع تعداد ۱۰ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید.نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که سال های ابتدایی تدریس برای نو معلمان استرس آور و تا حدودی دشوار است که در این پژوهش به اقداماتی برای مدیریت و پیشبرد اهداف آموزش اشاره شده است. بر پایه نتایج به دست آمده نو معلمان باید به تفاوت فرهنگی و محیط رشد دانش آموزان توجه کنند؛ پس نو معلم زمانی به یک معلم موفق تبدیل می شود که علاوه بر دانش کافی و تدریس خوب بتواند با دانش آموزان روابط مثبت و صمیمانه ای داشته باشد.

Keywords:

روش تدریس , مدیریت کلاس درس , ارتباط موثر , شناخت دانش آموزان , موانع برقراری ارتباط