کاربست نظریه سیستم ها در مدیریت آموزش وپرورش

نظریه سیستمها )Systems theory( دانش میان رشته ای است که کوشش میکند به تشریح عملکرد سازمان در قالب یک کل متشکل از اجزا بپردازد. در نظریه سیستمها بر اثرپذیری محیط خارج و داخل سازمان، و تاکید بر ارتباطات رسمی و غیر رسمی میان گروه ها و بخش های فرعی داخل سازمان مطرح است.نگرش سیستمی یک آموزه ذهنی برای اندیشیدن و تفکر درست و جامع و کار ساز است. امروزه ما در جهانی از پیچیدگی های سازمان یافته زندگی می کنیم، پیچیدگی بوسیله عناصر سیستم، صفات آنها، تعامل بین عناصر در سیستم و با نگرشی سیستمی تعریف می گردد . نگرش سیستمی و تجزیه و تحلیل سیستم ها از جمله مباحثی است که در رشته های مدیریت کاربرد دارد. هنگام بررسی یک مساله دیدگاه ها و نگرش های متنوعی به کار می رود و همین نگرش ها و دیدگاه های متفاوت سنگ زیربنای اندیشه ی سیستمی است.نگرش سیستمی از آن جهت توصیه شده است که برای درک پیچیدگی های سازمان های زنده به صورت بالقوه مفید واقع می شود. نقطه نظرات دیدگاه سیستمی، چهارچوب مفیدی ارائه می دهدکه به مدد آن مدیران می توانند مفهوم سازمان را درک کنند. در نگرش سیستمی، در یک نظام آموزشی، برای اجرای امر آموزش و پرورش، سازمان ها یا نهادهای متعدد تاسیس می گردند، که خود متشکل از اجزا و منابع مختلف می باشند.سازمان آموزش و پرورش از جمله سازمان های اجتماعی هستند که، هر کدام در عین حالی که میتوانند یک سیستم اصلی باشند، خود جزئی از یک سیستم اصلی نیز تلقی می شوند.سیستم اجتماعی متشکل از فعالیت های ساختمند تعدادی افراد انسانی است که با یکدیگر درکنش متقابل و به وسیله روابط اجتماعی باهم پیوند دارند.در نگرش سیستمی به نظام آموزش و پرورش، همه عناصر و عوامل آموزشی در ارتباط با هم به صورت یک کل مورد توجه است.