بررسی سیستم های یادگیری الکترونیکی مبتنی بر رایانش ابری
Publish place: 6th International Conference on Applied Research in Computer, Electrical and Information Technology
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 243
This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFITC06_049
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1401
Abstract:
پلت فرم رایانش ابری امروزه رایج و مورد استفاده بسیاری از سازمان ها در دولت، صنعت و دانشگاه قرار می گیرد. برای تدریس و آموزش، محیط مجازی جایگزین مقرون به صرفه ای برای تدریس فیزیکی است . آزمایشگاه هایی که ممکن است به سرعت برای ارائه تمرینات آزمایشگاهی عملی و همچنین برای اجرای برنامه های علمی برای آموزش الکترونیکی پیکربندی شوند [ ۱ ] . رایانش ابری یک مدل محاسباتی از شبکه است، و وظیفه اصلی تایید کاربران برای استفاده از منابع سخت افزاری و نرم افزاری بر اساس تقاضا با پرداخت به ازای استفاده می باشد [ ۱۷ ]. رایانش ابری مدلی از استقرار منابع ۱ و ظرفیت های محاسباتی است که تمایل داردبار پیاده سازی و مدیریت برای سازمان کاربر را به حداقل برساند. رایانش ابری زیرساخت های نرم افزاری ۲، فرآیندها و خدمات متنوعی که کاربر می تواند بنا به تقاضای خود از طریق اینترنت، اینترانت ۳، اکسترانت ۴ تنها با پرداخت واقعی خود مصرف کند را ارائه می دهد[ ۱۸ ] ،[ ۲ ] . با این حال، فناوری هایی مانند ( web ۲.۰ ) و رایانش ابری به ایجاد یک محیط آموزشی موف قتر و قابل اعتمادتر کمک کردهاند و بر نحوه توسعه و بکارگیری برنامه های مبتنی بر گرایش الکترونیکی آینده تاثیر زیادی خواهند داشت. این مقاله تاثیر استفاده از محاسبات ابری برای یادگیری الکترونیکی را ارائه می کند که حاوی یک محیط نوآورانه ناشی از محیط هاییادگیری مجازی و شخصی است. این مقاله مفاهیم یادگیری الکترونیکی و زیرساخت رایانش ابری را با مزایای کلیدی آنها معرفی میکند [ ۲[. رایانش ابری به عنوان فناوری پیشرفته ای ظهور کرده است که نوآوری ها برای آموزش را تسریع کرده است. آموزش الکترونیکی یکی از راه هایی است که در آن شکاف بین آموزش سنتی و هوشمند پل شده است [ ۲۳] .
Keywords:
محیط های آموزشی توزیع شده , یادگیری مشارکتی , رایانش ابری , محاسبات مه , آموزش الکترونیکی , پردازش ابری
Authors
مهسا چراغی
گروه مهندسی کامپیوتر، دانشکده برق و کامپیوتر، دانشگاه آل طه، تهران، ایران
آذر جاودان زاده
گروه مهندسی کامپیوتر، دانشکده برق و کامپیوتر، دانشگاه آل طه، تهران، ایران
الهه حاجی حیدری
گروه مهندسی کامپیوتر، دانشکده برق و کامپیوتر، دانشگاه آل طه،تهران،ایران
سعید غضنفری راد
استا دیار گروه مهندسی کامپیوتر، دانشکده برق و کامپیوتر،دانشگاه آل طه، تهران، ایران