مفهوم خوانایی در ترجمه ی ادبیات کودکان و نوجوانان و شیوه ی ارزیابی آن
Publish place: Iranian Children's Literature Studies، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 106
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JCLS-3-2_005
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1401
Abstract:
در این تحقیق درباره ی پدیده ی خوانایی متن و نحوه ی ارزیابی و ترجمه ی آن در ادبیات کودکان بحث می شود. برخی ابهامات و سوء تعبیرات موجود درباره ی خوانایی متن و ارزیابی آن در ادبیات کودکان مطرح و برای رفع آن ها و روشن کردن مساله تلاش می شود. هم چنین، نگارندگان شیوه ای ترکیبی را برای ارزیابی سطح خوانایی متن پیشنهاد می کنند و به منظور نشان دادن اعتبار این شیوه، مطالعه ای موردی ارائه می کنند که از این مدل استفاده کرده است. واژه های کلیدی:
Keywords:
Authors
محمدحسین قرشی
دانشگاه بیرجند
سیروان امین زاده
دانشگاه بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :