نقش عاملیت انسانی در تعلیم و تربیت: یک مرور سیستماتیک

هدف پژوهش حاضر مرور سیستماتیک نقش عاملیت انسانی در تعلیم و تربیت بود. این پژوهش با رویکرد کیفی و به لحاظ طرحی از نوع اسنادی است. از آنجاکه مرحله ابتدایی هر مرور نظام مندی شامل جستجوی کامل و منظم پیشینه موجود و مرتبط است، بدین منظور میدان مورد مطالعه پژوهش حاضر، مجموعه آثارمنتشرشده در قالب مقالات و پایان نامه های فارسی بود. برای جمع آوری داده ها و پس از جستجوی کلیدواژه تخصصی عاملیت انسانی و تعلیم و تربیت در موتورهای جست و جوگر ۹ مقاله مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان میدهد که ارتباط مثبت بین عاملیت و عادت، سبکهای والدینی، اصولی همچون افزایش آگاهی فراگیران از هستی، امکانات هستی و یادگیری فعال، اکتشاف هویت و نگاه خوش بینانه، سه بعد معرفتی، گرایشی و ارادی و ساختار اجتماعی وجود دارد.

Keywords:

عاملیت انسانی , تعلیم و تربیت , مرور سیستماتیک.