مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا
Publish place: 1st International Conference on Educational Sciences, Psychology, Sport Sciences and Physical Education
Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 265
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CONFEP01_0634
Index date: 31 May 2022
مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا abstract
هدف از این پژوهش مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا است. این پژوهش از نوع کاربردی وتوصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش، معلمان مقطع ابتدایی شهر فسا است که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰در مدارس مشغول به تدریس هستند. از جدول مورگان ۲۴۸ نمونه انتخاب شد و برای انتخاب پاسخگویان از روش نمونه گیری ساده استفاده گردید. ابزار تحقیق پرسش نامه تعدیل شده رضایت شغلی مینه سوتا است که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۸۸ محاسبه شد. برای تحلیل یافته ها، از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج آزمونt نشان داد که بین معلمان زن و مرد از لحاظ رضایت شغلی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین رضایت شغلی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی وجود دارد؛ بنابراین فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه بین میزان رضایت شغلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد، تایید شد.
مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا Keywords:
مطالعه رابطه رضایت شغلی معلمان با میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر فسا authors
سجاد رضائیان
پژوهشگر، مرکز پژوهش کیفیت و بهره وری پارسیان،تهران، ایران
مرضیه رضائیان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، واحد داراب، دانشگاه آزاد اسلامی، داراب، ایران