تحلیل چالش های دوران کرونا بر ورزش مدارس و گذران اوقات فراغت دانش آموزان

مقدمه: به عقیده بسیاری از کارشناسان، شیوع ویروس کرونا، بعد از جنگ جهانی دوم، بزرگ ترین بحران جهانی به حساب می آید. یکی از مهم ترین بخش های جامعه که به طور کاملا محسوسی از همان ابتدا درگیر پیامدهای این بحران همه گیر شد نظام آموزشی و به ویژه نظام تعلیم وتربیت در مدارس و به دنبال آن برنامه های تربیت بدنی در مدارس است. در واقع، در اپیدمی های ویروسی، ورزش و فعالیت های بدنی عرصه ای مطلوب برای انتقال ویروس فراهم می کنند. ازاین رو، یکی از مستعدترین مکان های انتقال اپیدمی ها، زنگ ورزش و فعالیت های جمعی ورزشی است؛ بنابراین برای کاهش شیوع اپیدمی ها، فعالیت های ورزشی مدارس تعطیل شد و تا حد ممکن فعالیت های بدنی دانش آموزان کاهش یافت. اکنون سوال اساسی این است که فعالیت های بدنی و حرکتی دانش آموزان در شرایط اپیدمی ویروس کرونا به ویژه در ساعات درس تربیت بدنی چگونه برنامه ریزی و انجام شده است و مهم ترین چالش ها و پیامدهای اساسی ناشی از ویروس کرونا بر برنامه های تربیت بدنی در مدارس و فعالیت های بدنی دانش آموزان در اوقات فراغت آنان چگونه بوده است. از طرف دیگر، باتوجه به اهمیت فعالیت های بدنی در بهزیستی فیزیولوژیکی، روانی و عاطفی افراد، فعال ماندن در دوران قرنطینه به ویژه برای دانش آموزان و دارابودن از اوقات فراغت غنی از فعالیت های حرکتی بری آنان دارای اهمیت بالایی است و عدم تحرک، خطر ابتلا به بیماری های مزمن در دوران پسا کرونا را افزایش می دهد. درواقع، در راستای تعطیلی مدارس، فعالیت های ورزشی و سهم آن در اوقات فراغت دانش آموزان بسیار کاهش یافته است چراکه برنامه های تربیت بدنی و فوق برنامه های ورزشی در مدارس سهم بسزایی در فعالیت بدنی دانش آموزان و مصون ماندن از آثار سوء کم تحرکی آنان داشتند. براین اساس، بررسی پیامدهای و چالش های همه جانبه کرونا بر فعالیت های بدنی دانش آموزان به منظور تدوین برنامه های غنی حرکتی در ورزش مدارس و اوقات فراغت آنان بیش ازپیش احساس می شود. روش شناسی: پژوهش حاضر ازنظر نوع، مطالعات مروری و تحلیلی است. با استفاده از روش مطالعه کتابخانه ای، اسناد و پژوهش های معتبر از منابع و پایگاه های علمی-پژوهشی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج پژوهش ها نشان دادند در زمینه درس تربیت بدنی در مدارس، بیشترین استراتژی مورداستفاده در دوران کرونا ، استفاده از سیستم آموزش های آنلاین است. در این زمینه، محققان به تغییر ساختار آموزشی و تربیتی و شکل گیری نسل جدیدی از برنامه های تربیت بدنی در مدارس اشاره نموده اند. براساس نتایج یافته ها، چالش ها و محدودیت های ویروس کرونا بر ورزش دانش آموزی و برنامه های فراغتی مرتبط با آن در چندین حوزه مهم قابل طبقه بندی است که شامل چالش یادگیری و آموزش آنلاین برای دانش آموزان، معلمان و والدین، چگونگی مشارکت پویا دانش آموزان در کلاس تربیت بدنی، مسائل فنی و ساختاری برای مشارکت در کلاس تربیت بدنی، چالش های تجربه آنلاین برای معلمان تربیت بدنی، چالش های مربوط به فقرحرکتی و مسائل حوزه سلامتی و تندرستی دانش آموزان، چالش های اجتماعی- فرهنگی و پیامد های فضای مجازی برای دانش آموزان، مسائل روان شناختی و روابط بین فردی دانش آموزان در کلاس تربیت بدنی، شکل گیری نسل جدیدی از درس تربیت بدنی، تغییر ماهیت اصلی و پویای کلاس تربیت بدنی، چالش دانش آموزان با نیازهای ویژه، چالش های اقتصادی و درنهایت چالش تعطیل ماندن مدارس است. بحث و نتیجه گیری: ویروس کرونا علاوه بر ایجاد چالش های آموزشی در درس تربیت بدنی، به دلیل تاثیر قابل توجه آن بر میزان فعالیت بدنی دانش آموزان، همچنین پیامدهای فیزیولوژیک، روانی، اجتماعی-عاطفی بسیاری برای دانش آموزان به همراه داشته است. همچنین، چالش های آموزش درس تربیت بدنی نه تنها منحصر به دانش آموز و معلم تربیت بدنی بلکه والدین، خانواده های دانش آموزان و همچنین مسئولین مدارس را نیز دربرگرفته است. این چالش ها محدوده وسیعی از مسائل در سطح فردی و خرد مانند ابعاد ساختاری و فنی لازم برای مشارکت در کلاس تربیت بدنی تا محدودیت های سطح کلان مانند تصمیم گیری دولت ها برای بازگشایی مدارس را دربرمی گیرد. این موضوع نشان دهنده متنوع و گسترده بودن پیامدها و چالش های کووید-۱۹ بر برنامه های تربیت بدنی در مدارس است. همچنین، یکی از مهم ترین چالش ها، چالش های آموزش آنلاین درس تربیت بدنی و در نتیجه ایجاد شکاف بین هویت اصلی تجربی برنامه های تربیت بدنی در مدارس با آرمان های حقیقی و اصلی ورزش و تربیت بدنی در مدارس است. به طور کلی، مهم ترین و اساسی ترین گام برای رفع مسائل و مشکلات در هر نهاد آموزشی، تبیین و آشکارسازی چالش های موجود در اقدامات و برنامه های صورت گرفته می باشد؛ درنتیجه با انجام پژوهش های اینچنین آسیب شناسانه می توان با ارائه بازخورد های لازم در جهت اصلاح برنامه های تربیت بدنی در مدارس کشور به ویژه در دوران کرونا گام های بسیارموثری برداشت.

Keywords:

چالش های کرونا , تربیت بدنی در مدارس , اوقات فراغت , یادگیری آنلاین.