تاثیر همدلی در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی: نقش میانجی کفایت اجتماعی

رشد اجتماعی بعنوان بخش مهمی از فرآیند تحول اثرات مثبت و منفی بسیاری بر سلامت روان کودکان دارد. مطالعه حاضر با هدف شناسایی اثرات همدلی در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی با تاکید بر نقش میانجی کفایت اجتماعی انجام شد.روش کار: طرح مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان پیش دبستانی شهر تهران سال ۱۳۹۸ بود که تعداد ۳۷۰ کودک به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از مقیاس رشد اجتماعی واینلند (۱۹۵۳)، پرسشنامه همدلی بریانت (۱۹۸۲) و پرسشنامه کفایت اجتماعی بلینی (۲۰۰۷) که از اعتبار و پایایی قابل قبولی برخوردارند استفاده شده، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها مدل یابی معادلات ساختاری به کار گرفته شد.یافته ها: همدلی بر رشد اجتماعی و کفایت اجتماعی کودکان پیش دبستانی تاثیر مستقیم (β=۰.۲۴; p <۰.۰۰۱). و بر رشد اجتماعی کودکان با نقش میانجی کفایت اجتماعی تاثیر غیرمستقیم (β=۰.۱۲; p <۰.۰۲). همچنین کفایت اجتماعی نیز با رشد اجتماعی آن ها اثر مستقیم (β=۰.۴۳; p <۰.۰۰۱) و شاخص های برازندگی مدل نشان داد که مدل از برازش مناسبی برخوردار می باشد.نتیجه گیری متغیرهای همدلی و کفایت اجتماعی در رشد اجتماعی کودکان پیش دبستانی موثر بوده، می تواند در قالب مهارت های پایه ای در آموزش رسمی و مهارت های فرزندپروری به منظور پیشگیری و درمان مشکلات بین فردی به کار گرفت.

Keywords:

همدلی , رشد اجتماعی , کفایت اجتماعی , کودکان پیش دبستانی