تدوین و آزمون مدل گستردگی حوزه های تعارض والد - نوجوان
Publish place: Counseling Culture and Psychotherapy، Vol: 13، Issue: 51
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 223
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_CCP-13-51_006
Index date: 19 June 2022
تدوین و آزمون مدل گستردگی حوزه های تعارض والد - نوجوان abstract
در پژوهش های مختلف سازه فراوانی تعارض و گستردگی مسائل تعارض آمیز به جای همدیگر مورد استفاده قرار می گرفتند و تمایزی بین آن ها وجود نداشت. در حالی که با گسترش مدل های نظری این سازه ها از هم متمایز شدند. با این وجود برخلاف سازه فراوانی تعارض که ابزاری برای سنجش آن وجود داشت، هنوز مدلی برای اندازه گیری سازه گستردگی حوزه های تعارض پیشنهاد نشده است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف اندازه گیری سازه گستردگی حوزه های تعارض و ارزیابی نقش آن در روابط والد - نوجوان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است و نمونه پژوهش را ۷۰۴ نوجوان که در مدارس شهر تهران مشغول به تحصیل بودند، تشکیل دادند. برای اندازه گیری سازه گستردگی مسائل تعارض آمیز از تعریف مدل «فرایند ادراک نوجوان از تعارضات با والدین» استفاده شد و مبتنی بر این مدل نمره گذاری جدیدی برای چک لیست بازسازی شده مسائل تعارض آمیز والد - نوجوان پیشنهاد شد و سپس این مدل مورد آزمون قرار گرفت. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی دو عامل را شناسایی کرد و تحلیل عاملی تاییدی نیز مدل های تک عاملی و دوعاملی را برای سنجش این سازه مورد تایید قرار داد (۱۵/۱ =χ۲/df، ۱= NNFI، ۱=CFI، ۰۵۴/۰ =SRMR، ۰۲۱/۰=RMSEA). نتایج مدل یابی معادلات ساختاری نیز اثر این سازه را بر نارضایتی روابط نوجوان با مادر و هم با پدر در قالب یک مدل ساختاری تایید کرد. در نتیجه پژوهشگران می توانند برای سنجش گستردگی مسائل تعارض آمیز به عنوان یک سازه مجزا از فراوانی تعارض، از مدل اندازه گیری پیشنهادی پژوهش حاضر استفاده کنند.
تدوین و آزمون مدل گستردگی حوزه های تعارض والد - نوجوان Keywords:
تدوین و آزمون مدل گستردگی حوزه های تعارض والد - نوجوان authors
ایرج مختارنیا
دانشجوی دکتری روان شناسی پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی
علی زاده محمدی
دانشیار گروه روانشناسی خانواده پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی
لیلی پناغی
دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی
مونا چراغی
استادیار گروه روان شناسی دانشگاه شهید بهشتی