تحلیل محتوای کتب درسی (مطالعات اجتماعی ) بر اساس مولفه های نیاز های اجتماعی و روانی دانش آموزان دوره سوم و چهارم ابتدایی
Publish place: 6th National Conference on Humanities and Education With a focus on sustainable development
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 252
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF06_016
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1401
Abstract:
این پژوهش باهدف تحلیل محتوای کتب درسی ( مطالعات اجتماعی ) بر اساس مولفه های نیاز های اجتماعی و روانی دانش آموزان دوره سوم و چهارم ابتدایی انجام گرفته است و در آن با استفاده از تکنیک تحلیل محتوا، میزان توجه به آموزش مولفه های نیاز های اجتماعی و روانی مورد مطالعه قرار گرفت واحد تحلیل در این مطالعه شامل متن، تصاویر و فعالیتهای کتابهای درسی بوده است..نتایج نشان میدهد که در کل به مولفه های اجتماعی در حد متوسط و به مولفه روانی در حد خیلی کم توجه شده است. نیاز های اجتماعی و روانی در پایان بازنگری در هدفها و محتوای مجموعه کتب مطالعات اجتماعی پیشنهاد میگردد.
Keywords:
Authors
عادل رضازاده میر
دانشگاه مازندران، بابلسر