» بررسی نقش معلمان در فرآیند آموزش توسعه ی پایدار در کشور«
Publish place: 6th National Conference on Humanities and Education With a focus on sustainable development
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 317
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCCONF06_172
تاریخ نمایه سازی: 1 تیر 1401
Abstract:
دراین مقاله با استفاده از روش توصیفی- کتابخانه ای به بررسی نقش معلمان در توسعه پایدار کشور عزیزمان ایران پرداخته ایم. نقش آموزش و پرورش دراعتلای جوامع امروزی بسیار مهم و با ارزش است ومعلمان در قامت هدایتگران این عرصه، بار سنگین این مسئولیت را در پرورش استعدادهای درونی و پایبندی و تعهد به آرمان ها و باورهای دینی و انسانی بدوش می کشند، معلم کلیدی ترین نقش را در توسعه و پیشرفت جامعه برعهده دارد و توسعه پژوهش و نوآوری در جامعه نیازمند نظام آموزشی برنامه محور و علمی است.با استناد به پژوهش های سازمان بین المللی یونسکو و سازمان ملی یونسکو در خصوص نقش معلمان در توسعه پایدار، نتیجه گیری شد که نقش معلمان برای یک برنامه پایدار، عبارت است از آن آموزشی که توسعه حرفه ای معلمان، دانش آموزان، برنامه نویسان برنامه درسی، سیاست گذاران آموزشی و نویسندگان مواد آموزشی را به همراه داشته باشد، به طوری که درک کودکان و جوانان را نسبت به احساس مسئولیت در قبال محیط زیست و نسل های آینده و روحیه خوش بینی و امید برای زندگی با کیفیت و نیز نهایتا آینده ی پایدار را افزایش دهد
Keywords:
سازمان بین المللی یونسکو , توسعه پایدار
Authors
علی افشارنجفی
آموزش و پرورش ناحیه یک مشهدمقدس